Cómo detectar problemas de lectura y aprendizaje usando la prueba WISC-III
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | Primera edición. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Searls, Evelyn F., |e autor. | |
| 240 | 1 | 0 | |a How to detect reading |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Cómo detectar problemas de lectura y aprendizaje usando la prueba WISC-III / |c Evelyn F. Searls ; revisión técnica Diana Servín Chávez ; [traducción, Gabriel Jorge Mendoza Buenrostro]. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | |a México : |b Trillas, |c 2002. | ||
| 300 | |a 120 páginas : |b ilustraciones ; |c 27 centímetros. | ||
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| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Traducción de: How to detect reading/learning. | ||
| 504 | |a Bibliografía: páginas 107-111. | ||
| 505 | 0 | |a La prueba individual del CI y los problemas de lectura y aprendizaje -- La prueba WISC-III -- Las subpruebas de la WISC-III -- Detección de problemas de lectura y aprendizaje -- Investigación: las pruebas WISC, WISC-R y WISC-III y los transtornos de lectura y aprendizaje. | |
| 650 | 4 | |a Escalas de inteligencia de Wechsler para niños. | |
| 650 | 4 | |a Lectura |x Pruebas de habilidad. | |
| 650 | 4 | |a Niños con discapacidad de aprendizaje |x Pruebas psicológicas. | |
| 700 | 1 | |a Searls, Evelyn F., |e autor. | |
| 700 | 1 | |a Servín Chávez, Diana, |e revisor. | |
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