Lectura comprensiva temprana Para que leamos desde la infancia, mucho más y mejor
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | Edición desconocida |
| Colección: | Formación docente y modernización de la educación ;
5 |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 245 | 0 | 0 | |a Lectura comprensiva temprana : |b Para que leamos desde la infancia, mucho más y mejor / |c Raúl González Moreira [y otros ocho]. |
| 250 | |a Edición desconocida | ||
| 264 | |a Lima : |b Ministerio de Educación del Perú / GTZ, Cooperación Técnica Alemana, |c 2002. | ||
| 300 | |a 273 páginas. : |b ilustraciones ; |c 24 centímetros. | ||
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| 490 | 0 | |a Formación docente y modernización de la educación ; |v 5 | |
| 505 | |a Adquisición del lenguaje y desarrollo del pensamiento -- Participar en la cultura escrita. Un desafio para la enseñanza de la lectura y la escritura -- Metacognición y Lectura. Procesos y estrategias -- Estrategias para promover la compmrensión lectora en la escuela primaria -- Desarrollo del texto escrito en niños y niñas que pertenecen a comunidades en transición a una cultura escrita -- Experiencias de alfabetización temprana y gestión educativa local -- La construcción de proyectos formativos como alternativa para la formación de docentes en ejercicio -- Evaluación masiva de lectura en la escuela. | ||
| 650 | 4 | |a Lectura |x Estudio y enseñanza. | |
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