Gestión innovadora y la motivación del personal docente de la red educativa José Antonio Encinas de la UGEL Huancané, Puno, 2014
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
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| Resumen: | El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la gestión innovadora y la motivación del personal docente de la red educativa José Antonio Encinas de la UGEL Huancané. La investigación pertenece al tipo no experimental, transeccional, descriptivo y correlacional; la población estuvo conformado por 30 profesores de la red educativa mencionada. Se usó dos cuestionarios, el primero mide la gestión innovadora, estuvo conformado por 18 items, distribuidos en tres dimensiones (planificación, ejecución y evaluación) y la motivación del personal docente estuvo conformada por 20 items, distribuidos en tres dimensiones (valoración social, crecimiento del personal y afectivo). Los resultados indican que la mayoría de los docentes presentan una alta percepción de gestión innovadora y presentan una motivación alta y correlaciones directas y significativamente la gestión innovadora y la motivación (sig=000), así como en las dimensiones de valoración social (sig=000), expectativas personales (sig=000) y afectiva (sig=0.000). |
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| Descripción Física: | 151 hojas : ilustraciones; 30 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias |