Ayudemos a nuestros ninos en sus dificultades escolares
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 082 | 0 | 4 | |a 152.334 |b S82 2005 |
| 100 | 1 | |a Stover, Lillian, |e autor. | |
| 245 | 0 | 0 | |a Ayudemos a nuestros ninos en sus dificultades escolares / |c Lillian Stover et al. |
| 264 | |a México : |b Limusa, |c 2005. | ||
| 300 | |a 2 volumenes : |b ilustraciones ; |c 27 centímetros. | ||
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| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | |g Volumen 2. ¿en que consiste la serie: "Ayuemos a nuestros niños en sus dificultades escolares -- ¿Qué se tratará en esta guía? -- ¿Cómo Utilizar esta guía? -- ¿Cómo se debe enseñar al niño? -- ¿qué es coordinación de movimientos gruesos? -- ¿Por qué es importante el área motora gruesa? -- Características de conducta del niño que presenta dificultades en el área motora gruesa -- Imitación de movimientos -- Ejercicios generales -- Ejercicios con los pies -- Ejercicios de equilibrio -- Ejercicios de Balance -- Ejercicios de expresión corporal -- Ejercicios motores con ritmo -- Ejercicios para diferentes partes del cuerpo. | |
| 505 | 0 | |g Volumen 3. ¿en que consiste la serie: "Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares -- ¿Qué se tratará en esta guía? -- ¿Cómo Utilizar esta guía? -- ¿Cómo se debe enseñar al niño? -- ¿Qué son las relaciones espaciales? -- Por qué son importantes las relaciones espaciales -- Características de conducta del niño que presenta dificultades en el área de relaciones espaciales -- Conceptos básicos -- Ejercicios generales. | |
| 650 | 1 | 4 | |a Aprendizaje por percepcion motriz. |
| 650 | 2 | 4 | |a Memoria Auditiva. |
| 650 | 2 | 4 | |a Psicologia del aprendizaje. |9 227 |
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