Heart-deep teaching engaging students for transformed lives
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
Nashville, Tennessee. :
B&H Academic,
[2012].
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Newton, Gary C., |d 1951-, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Heart-deep teaching : |b engaging students for transformed lives / |c Gary Newton. |
| 264 | 1 | |a Nashville, Tennessee. : |b B&H Academic, |c [2012]. | |
| 300 | |a x, 212 páginas : |b ilustraciones ; |c 23 centímetros | ||
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| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Bibliografía : páginas 205-208. | ||
| 504 | |a Índice : páginas 209-212. | ||
| 505 | 0 | |a Shallowness in biblical teaching -- Understanding the mystery of the heart -- Mapping the journey to the depths of the heart -- Digging deeper into the world of yourself as a teacher -- Looking at the biblical text through students' eyes -- Setting goals to encourage deeper student learning -- Understanding how people learn -- Designing learning experiences that encourage heart-deep learning -- Priming students' heart pumps -- Getting students to dig deeper into the Word -- Stimulating student heart talk -- Encouraging heart change in life -- The challenges and benefits of heart-deep teaching. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Profecías Bíblicas | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Nuevo Testamento | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Antiguo Testamento | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estudios Adventistas | ||
| 526 | |a Doctorado En Teología (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Teología Histórica (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Teología Bíblica (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Teología (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Misionología (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Liderazgo Eclesiástico (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Teología (Presencial) | ||
| 650 | 0 | |a Educación cristiana. | |
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