Te van a oír construye tu plataforma personal para darte a conocer
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona :
Alienta,
2013.
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 264 | 1 | |a Barcelona : |b Alienta, |c 2013. | |
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| 505 | 0 | |a Advertencia: Este libro te ayudará a promocionar lo que haces -- En qué mundo nos ha tocado vivir -- Dominar los medios y los miedos -- Los viajes espaciales empiezan en una plataforma -- Tu principal aliado es tu mayor enemigo -- Los medios no son el fin -- Quién es quién -- Si tienes algo que vender, no tienes que venderte tú -- No basta con ser útil, debes ser memorable. No todos los caminos llevan a Roma -- Y los social media lo cambiaron todo -- Sin contenidos no hay paraíso -- Crear, crear y crear contenidos -- El blog, el motor de tu plataforma -- Algunas cuestiones técnicas, pero pocas -- Atraer visitas a tu blog -- Cuando un blog se convierte en una tertulia -- El día a día del blog -- Blogs: lecciones aprendidas -- Twitter o el poder de lo simple -- Twitter, entrando en pista -- Preparados, listos, tuit -- Exprime twitter -- Linkedin. No están todos los que son, pero son todos los que están -- Facebook. Nada personal, sólo negocios -- Crea tu propia emisora -- ¿Quieres jugar en primera división? Escribe un libro -- Si quieres que tu libro sea un éxito, véndelo tú -- Interpreta tu propia obra -- Mira mamá, he salido en el periódico -- Apágalo todo y queda con alguien -- No hay una segunda ocasión para crear una primera impresión -- Accesorios y complementos -- Seo. si me buscas, me encuentras -- Un poco de productividad -- ¿Crisis? ¿Qué crisis? -- Si no se puede medir, no se puede mejorar -- 20 consejos finales -- Conclusión. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad De En Fermería En Cuidado De La Persona Con Diabetes Con Mención En Educación En Diabetes | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Neuropsicología | ||
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| 526 | |a Maestro en Maestría En Psicología Clínica Y De La Salud (Presencial) | ||
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