La literatura y la competencia lectora degustando la lectura
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Bogotá :
Ecoe Ediciones,
2011
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| Edición: | 3a ed. |
| Colección: | Textos universitarios. Educación y pedagogía.
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Módulo 1
- Eje temático I: Fundamentos esenciales
- La lectura
- La lectura como proceso
- ¿Qué es la lectura?
- Tipos de lectura
- ¿Para qué leemos?
- Necesariedad de la lectura
- ¿Qué es el hábito de la lectura?
- La lectura como vía para la reflexión y la crítica
- ¿Quiénes se benefician con la lectura?
- Sensibilización sensorial hacia la lectura: el contacto con el libro
- Promoción y motivación a la lectura
- Leyes generales del juego
- La motivación o animación a la lectura
- ¿Qué es la lecturabilidad?
- Módulo 2
- Eje temático I: Fundamentos teóricos esenciales
- La literatura para niños y niñas
- Conceptos básicos
- ¿Qué es la literatura?
- Literatura oral
- Literatura escrita
- Literatura para niños y niñas
- Elementos de la literatura para niños y niñas
- Importancia de la literatura en el desarrollo del niño y de la niña
- La literatura
- Módulo 3
- Los rincones de la fantasía
- Géneros literarios
- Género lírico
- Género narrativo
- Género dramático
- Género didáctico
- Módulo 4
- A leer y a fantasear . que el mundo quiere jugar
- La lectura placentera: la literatura
- Módulo 5
- Los colores de la información
- Libros informativos y de referencia
- ¿Qué es un libro informativo?
- ¿Qué es un libro de referencia?.