Escenarios didácticos y planes de acción secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Centro de Publicaciones Educativas,
2012.
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| Edición: | 1a ed. |
| Colección: | 0a5 la educación en los primeros años ;
87 |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Dar la palabra a los niños, para que se apropien de ella. ¿Jugamos con títeres?
- El diario de la sala
- Homenaje al patrono del jardín. La importancia del nombre en la construcción de la identidad
- La galería del arte
- El trabajo con emergentes
- El juego: derecho y herramienta
- La presencia del aire
- Articulación con la escuela primaria
- El parque Chacabuco: pasado y presente
- Medición del tiempo: el taller del relojero
- La peluquería
- El taller de compostura de calzado
- El taller de la modista
- Un pequeño emprendimiento: "Fantasía"
- Proceso de inicio: ¡Llegamos a 5! ¿Tomamos un helado?
- La palabra y la comunicación
- Los números, el espacio y la medida entran en juego
- Ciencias naturales: en el parque, en el museo y en el zoológico
- Cerca del final y de un nuevo comienzo. Cierre "editorial".