Efecto de la educación bilingüe intercultural en el aprendizaje de la matemática de los niños aimarahablantes de la provincia de Moho en el departamento de Puno
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Lima :
Asamblea Nacional de Rectores,
2006.
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Tabla de Contenidos:
- Resultados y discusión del trabajo de investigación
- Diseño y metodología general del estudio evaluativo
- Evaluación de la práctica docente en las Escuelas visitadas
- Resultados de la aplicación del diseño analítico práctico en la lección de matemática
- Resultados de la evaluación escrita índice de Lógico Matemática
- El rendimiento matemático en las escuelas: EBI y EC
- Decisión a través de la hipótesis estadística: distribución T de Student
- La práctica docente en escuelas EBI de Moho en 3ro y 4to grados
- Anexos
- Proyecto de investigación
- Marco teórico conceptual para el análisis de las acciones pedagógicas en un contexto intercultural
- Marco operativo.