Repensar la educación diez preguntas para mejorar la docencia
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Bogotá :
Pontificia Universidad Javeriana,
2004.
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Tabla de Contenidos:
- Invitación provocadora para enseñar y educar mejor
- La educación como un hecho o dimensión de la actividad humana
- Tres modelos pedagógicos para elaborar conceptos de educación
- La producción del conocimiento y el concepto de ciencia condicionan la educación
- ¿Qué significa repensar la educación? ¿por qué hacerlo?
- Una propuesta para filosofar sobre la enseñanza en la sala de clases
- Platón: enseñanza: ¿"E(x)ducere" o "introducere"?
- Agustín: ¿puede enseñar, en verdad, el maestro?
- Herbart: ¿Importa la teoría pedagógica para la acción educativa?
- Schleiermacher: ¿Nos sirve un currículo para educar?
- Pestalozzi: el hombre es obra de ¿la naturaleza, la sociedad o sí mismo?
- Roussearu: ¿Es peligrosa la educación para el hombre?
- Freire versus Skinner: ¿educación liberadora o condicionante?
- Comenio: ¿debe darse la misma educación a cada persona?
- Marx: ¿Educación por el trabajo?
- Personalismo: ¿Qué criterio último puede orientar el trabajo diario del maestro?.