Políticas educativas evaluación y metaevaluación
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Bogotá :
Universidad Pedagogica Nacional,
2007.
|
| Colección: | Colección evaluándo_nos
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- La evaluación en la Sociedad Neoliberal: tendencia envolvente en todos los ámbitos para la rentabilidad y la eficacia
- Políticas educativas, evaluación y metaevaluación: ausencia de función formativa y competencia individual
- Políticas educativas, metaevaluación: desmontar la parte técnica y demostrar que se puede hacer con otro sentido
- Políticas, evaluación y metaevaluación en la reforma neoliberal: connivencia o acción transformadora
- Políticas educativas, metaevaluación y evaluación de docentes: discursos oficiales y prácticas reales
- Políticas, evaluación y metaevaluación en el mercado educativo y la flexibilización laboral
- Ministerio de educación nacional.: desconocimiento y desaciertos en la evaluación
- Políticas de evaluación y metaevaluación para la rutina ideológica o la transformación profesional
- Una evaluación no para calificar sino para avanzar en la formación
- Políticas y normas en la confrontación sobre la evaluación
- Evaluación para la rendición de cuentas o evaluación autónoma y colectiva
- Políticas educativas, evaluación y metaevaluación: revisión profunda ante el ritualismo y el empobrecimiento
- Políticas educativas y evaluación en el ejercicio de control, sanción y exclusión
- Evaluaciones sin ton ni son. La necesidad de la metaevaluación educativa.