Dinámica de grupos en formación de formadores casos prácticos
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Barcelona :
Herder,
2007.
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| Materias: | |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Torres Medina, Carmen, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dinámica de grupos en formación de formadores : |b casos prácticos / |c Carmen Torres Medina y Ma José Pérez de Villar Ruiz. |
| 264 | 1 | |a Barcelona : |b Herder, |c 2007. | |
| 300 | |a 229 páginas : |b ilustraciones, tablas, cuadros ; |c 22 centímetros | ||
| 336 | |a text |2 rdacontent | ||
| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | |a Programación -- Programación de una actividad -- Caso Isla -- Estudio de un caso: Una unidad verdaderamente suya -- Estilos de dirección -- Capacidad y actitudes. ¿Es usted un tipo "X" o un tipo "Y" -- Estilos docentes -- Estilos de dirección -- Identificación de la propia imagen como docente -- Comunicación -- Casa, árbol, perro -- El mensaje del rostro -- Juego experimental. Círculo, cadena, estrella -- Diálogo controlado -- Clínica del rumor -- El recorrido de la comunicación -- comunicación a partir de inferencias -- Música para una vaca -- Otro día -- Las comunicaciones escritas -- La imagen de mi yo -- Yo miro así -- Feed - Back -- Los rectángulos de Leavitt -- La ventana de Johari -- La leyenda hindú -- Intercambio de siluetas -- Elección de profesión -- Aprendizaje -- Inventario de estilos de aprendizaje -- Refuerzo y motivación -- El sistema de numeración worabura -- El sistema de numeración odoboko -- Solución de problemas -- Solución de problemas -- Estudio de un caso: Una alumna que siempre llega tarde -- Estudio de un caso: Un caso grave de ansiedad ante los exámenes -- Estudio de un caso: La estampida -- Actitudes -- Caso elle -- El aborto -- Tipología de alumnos -- Guía para tratar a cada participante según su personalidad -- Percepción -- El problema de los nueve puntos -- Ejercicio del cuadrado -- Mujer anciana, mujer joven -- Las figuras -- Percepción interpersonal -- Las ilusiones ópticas -- Motivación -- Po qué merece la pena esforzarse -- Estudio de un caso: Brillante pero apáticos -- Estudio de un caso: Incremento de la frustración -- Grupos -- el misterio del secuestro. | |
| 526 | |a Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Derecho (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Administración De Negocios (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Salud Pública (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial) | ||
| 541 | |g 001-000794; | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Dinámica de grupo. |
| 700 | 1 | |a Pérez de Villar Ruíz, Ma José, |e autor. | |
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