Grandes orientaciones de la pedagogía contemporánea
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Madrid :
Ediciones Narcea,
1980.
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| Colección: | Educación Hoy
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- TRADICIÓN Y EDUCACIÓN NUEVA:
- La tradición filosófica y cultural
- Educación nueva y métodos activos
- a) problemas generales
- b) La educación nueva ayer
- C) La educación nueva hoy
- EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO :-- La exigencia de la libertad creadora
- a) La relación pedagógica y las pedagogías no-directivas
- b) La perspectiva institucional
- El claisser-fire y la no escuela
- LA EXIGENCIA DE TRABAJO EN GRUPO
- pedagogía y dinámica de grupo
- LA EXIGENCIA CIENTÍFICA
- La pluridisciplinariedad
- a) Psicoanálisis y educación
- b) Sociometría y educación
- c) Caractgeriología y educación
- d) Psicología aplicada y educación
- Psicología genética y educación
- Hacia una ciencia de la pedagogía
- a) la experimentación pedagógica
- b) La investigación pedagógica
- c) la ciencia de los exámenes
- LA EXIGENCIA DE JUSTICIA SOCIOCULTURAL Y DE DEMOCRATIZACIÓN: a) La escuela
- b) más allá de la escuela
- LA EXIGENCIA DE CUALIFICACIÓN Y DE FORMACIÓN DE PROFESORES.