Paradigmas y realidad en la universidad peruana del siglo XXI
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Tacna :
Graficom,
2007.
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| Materias: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Paradigmas y realidad : |b en la universidad peruana del siglo XXI / |c Hilda Guevara Gómez y Javier Flores Arocutipa. |
| 264 | 1 | |a Tacna : |b Graficom, |c 2007. | |
| 300 | |a 176 páginas : |b ilustraciones, tablas ; |c 21 cm. | ||
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| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | |a La universidad pública salvará al Perú. -La universidad privada garantiza calidad académica. -El Perú es un país rico. -El presupuesto general de la República "puede con todo" lo ideal y la realidad. -Es posible lograr la calidad educativa en el corto plazo. -La educación superior en el Perú no debe privatizarse. -Hay presupuesto para impulsar la educación de calidad como en el Brasil, Finlandia, Noruega. -No hay incremento del presupuesto universitario. -Masificación de la educación superior. -Mito o realidad: "educación gratuita para todos". -Ranking de universidades por carreras profesionales que han saturado el mercado profesional. Cuando los recursos se "optimizan" en la educación pública peruana. -La privatización de la educación superior peruana. -¿Tercera reforma universitaria?. -La autonomía universitaria debe defenderse a cualquier precio. -La elección universal y secreta de las universidades es la selección para la corrupción y gestión de calidad educativa de las universidades. -Hay demasiados profesionales, hay mucho capital humano. -Los profesionales generalmente están como taxistas. -Bachillerato con tesis o sin tesis. -Los ingresos directamente recaudados de la universidad pública. -Hoy debemos concentrarnos en la internalización de la educación. -Estamos viviendo la segunda reforma universitaria. -La calidad académica, garantiza el Ministerio de Educación. -Las universidades siempre han tenido un carácter nacional nunca internacional. -Una buena gestión universitaria se consolida si las carreras profesionales se transforman en Facultades. -Nuestros docentes ya ostentan el grado de Magister. -El problema central de las universidades no es la investigación, la producción de conocimientos, es gestión y gobierno. -La educación virtual a distancia es inviable en nuestra época. -No es necesario un ranking de universidades en el Perú. | |
| 526 | |a Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Derecho (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Administración De Negocios (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Salud Pública (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial) | ||
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