Reformas y escuelas para el nuevo siglo
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| Formato: | Procedimiento de la Conferencia Libro |
| Publicado: |
Lima :
Foro Educativo,
2007.
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Tabla de Contenidos:
- La noción de "condiciones de educabilidad" como expresión de la demanda por un mínimo de equidad social para la educación. -La escuela rural en un proceso de cambio cultural. -Experiencias nacionales: Educación en zonas rurales. -Propuesta educativa de Fe y Alegría. - Descentralización educativa promovida por empresarios. -Una alternativa Amazónica de formación docente. -Formación de facilitadores de educación de adultos. -Algunos énfasis en la formación continua. -Aproximándonos a un currículo intercultural multilingüe. -Nuevas estrategias didácticas para cambios necesarios. -Trabajando productivamente en aulas - taller para grupos inteligentes. -Educación en valores y democracia. -Las inteligencias múltiples en una educación en valores. -Construir ciudadanía y democracia articulando la escuela con su entorno. -¿Por qué integrar a niños y niñas con habilidades diferentes a las escuelas regulares?. -Club de arte, recreación y cultura. -Experiencias latinoamericanas: Política de desarrollo profesional docente en Chile. -Una experiencia de inovación en Uruguay: el taller de estrategias de aprendizaje. -Tensiones entre la política y el aula. Una mirada a la reforma educativa en Colombia. -Una experiencia orientada a la construcción de políticas públicas educativas con participación social. El foro educativo Boliviano.