Didáctica de la escritura
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Madrid :
Ediciones Morata y Ministerio de Educación cultura y deporte,
2002.
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| Edición: | 3a |
| Colección: | Colección Pedagogía. Educación Infantil y Primaría.
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Comenzar la enseñanza de la escritura. -Sobrevivir el primer día. -Cómo ayudar a los niños a escoger temas. -Cómo orgnizar el aula para escribir. -Escribir con los niños. -Publicar lo escrito en clase. -Rodear a los niños de literatura. -Hacer que la jornada escolar estimule la escritura. -Respuestas a las preguntas mas usuales que los proguntas más usuales que los profesores plantean sobre la escritura. -Como realizar la entrevista sobre la escritura. -Primero, ayudar a los niños a hablar. -Hacer preguntas que enseñen. -Permitir a los niños que nos enseñen. -El trabajo con los niños en las distintas etapas de elaboración. -Respuestas a las preguntasmás habituales de los profesores sobre las entrevistas. -Ayudar a los niños a aprender las tecnicas que les sean precisas. -Cómo corrgir los trabajos cuando lo importante es el significado. -Como atender a la expresión personal. -Cómo realizar los trabajos de caligrafía. -Cómo utilizar la ortogragía para comunicarse. -Cómo ayudar a los niños a ponerse al día. -Cómo ayudar a los niños con problemas especiales. -Comprender el desarrollo de los niños como escritores.- Observar la evolución de los escritores. -¿En que consiste el dasarrollo?. -Mantener la evolución en perspectiva. -Aceptar los extremos del cambio. -Adaptarse al escritor que cambia. -Documentar la evolución de la escritura de los niños. -Observar la forma en que evolucionan tus alumnos com escritora. -Registrar la evolución de cada año.-Poner en común la evolución de los niños con los padres y los funcionarios de la administración.