Temas capitales de la Educación

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Foerster, Friedrich W. (autor.)
Formato: Libro
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Tabla de Contenidos:
  • Cultura moderna y formación del carácter
  • Las condiciones básicas de una eficaz formación del carácter
  • Importancia del elemento femenino pura el ideal del carácter
  • Educación femenina
  • La misión cultural de la mujer
  • La educación para el amor
  • La educación recíproca de los sexos
  • El elemento masculino en el ideal del carácter
  • Sobre la interiorización del concepto de «hombre»
  • La virilidad sola no es un fin último
  • Tratamiento pedagógico de la edad crítica
  • El sermón de la montaña y la autoeducación juvenil
  • Pacifismo en la educación de los niños
  • Valoración psicológica y ética de la venganza Indio y «gentleman»
  • Reflexiones sobre la formación de la voluntad
  • Ejercicio de la actividad
  • Ejercicio de resistir
  • Exageraciones del principio de la escuela activa
  • Elementos esenciales en la educación
  • Aplicaciones pedagógicas
  • Los más altos objetivos de la educación
  • Impedimentos y posibilidades de la educación
  • Herencia y educación
  • Tratamiento pedagógico de trastornos patológicos
  • Asistencia a la juventud
  • Castigo y educación
  • Culpa y expiación
  • Formas y hábitos exteriores
  • La vivificación de las formas exteriores
  • La psicología y el educador – Psicologismo y educación
  • Educación para el realismo
  • El reverso del «idealismo»
  • Métodos para desarrollar el sentido de la realidad
  • Psicología abstracta y concreta
  • La complejidad de los caracteres
  • El psicoanálisis en la educación de los jóvenes
  • Importantes verdades y extremismos peligrosos
  • Afectos represados
  • Complejo de Edipo y complejo de padre
  • Conflictos de la juventud y su solución psicológica
  • La alegría como medio educativo
  • Autoridad y régimen autónomo en la dirección de los jóvenes
  • Exceso de actividad del educador
  • Virtudes y vicios de los dirigentes
  • Pedagogos con excesivo prurito de autoridad
  • Espíritu de cuerpo y «muchachos clave»
  • Obediencia y libertad
  • Necesidad de una síntesis
  • Consideraciones éticas sobre la aserción y su educación
  • El educador y el espíritu de la época
  • Adaptación y reacción
  • Una libertad vaga e imprecisa, peligro del mundo occidental.