El reto de ser padres vivir en familia
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
México : México, D.F. :
Universidad Autónoma de Yucatán ; El Manual Moderno,
2015.
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| Edición: | 2a edición. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 245 | 1 | 3 | |a El reto de ser padres : |b vivir en familia / |c Marissa Lorena Gamboa Ancona y Manuel Sosa Correa. |
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| 264 | 1 | |a México : |b Universidad Autónoma de Yucatán ; |a México, D.F. : |b El Manual Moderno, |c 2015. | |
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| 504 | |a Índice : páginas 127-131. | ||
| 504 | |a Bibliografía : páginas 35. | ||
| 505 | 0 | |a los miembros que la forman -- Cambios en los tiempos de convivencia -- Cambios en las funciones de la familia -- Otro tipos de cambios -- Retos del mundo actual -- Reto 1: los medios de comunicación -- Reto 3: los amigos -- Reto 3: la escuela -- Reto 4: sexualidad y la pareja -- Reto 5: la infidelidad -- Reto 6: el divorcio -- Reto 7: la violencia -- Recursos -- Reto del desarrollo de los hijos y la tarea de los padres -- Del nacimiento a los 18-24 meses -- Etapa de la dependencia y la vinculación -- Características de esta etapa -- Tareas de los padres -- De los 2 a los 3 años -- Etapa del desarrollo del control y la autonomía -- Características -- Tareas de los padres -- De los 3 a los 6 años -- Etapa de la competencia y el desarrollo de la iniciativa -- Retos y tareas de los hijos -- Características -- Tarea de los padres -- De los 6 años hasta la pubertad -- Etapa de aprender a aprender -- Características -- Tareas de los padres -- De los 12 a los 18 años -- Etapa de la adquisición de la identidad -- Características -- Tareas de los padres -- Conclusiones -- Bibliografía -- Funciones parentales -- Función materna -- Función paterna -- La sexualidad de mi hijo -- Disciplina positiva -- Cómo enseñar comportamientos -- Como disminuir conductas inadecuadas -- la repetición -- El castigo -- Corregir el daño -- La autodisciplina -- Bienestar psicológico para tener y tener pensamientos, sentimientos y conductas saludables -- Características que contribuyen al bienestar psicológico -- Ejemplos -- Ejemplificación del uso de los conceptos para enseñar pensamientos, sentimientos y conductas saludables -- Definición de las características y como fomentarlas -- ¿Qué quieres decir con eso? comunicación y relaciones familiares y comunicación -- Consideraciones en las relaciones familiares -- Los derechos de los niños y los padres -- El desarrollo de los niños -- Desarrollo moral frente al aprendizaje de derechos y deberes -- ¿Qué se entiende por derechos y qué por deberes? -- Tipos de deberes -- La familia en la construcción de una persona íntegra -- Evaluar las metas personales, laborales, sociales y familiares -- Inculcar valores -- Tareas para padres -- Fomentar la comunicación -- Desarrollar la disciplina y fomentar la flexibilidad -- Familia democrática -- Educar para la paz -- Conclusiones -- Cada familia tiene sus propios recursos -- Lo que la experiencia general sugiere -- Demostrar afecto -- Respetar y aceptar a los hijos tal como son -- Promover el dialogo y un buen clima familiar -- La autoridad es necesaria -- Ser congruente -- La importancia de la calidad y la cantidad de tiempo -- El castigo no es la mejor opción -- Reconocer a los aciertos -- Ser tolerante -- Aceptar la responsabilidad de ser padre (no amigo) -- Lo más importante: ser un buen padre, no un padre bueno -- El cuento como un recurso para fortalecer los vínculos entre hijos y madres de doble jornada laboral. | |
| 526 | |a Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Derecho (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Administración De Negocios (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Salud Pública (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial) | ||
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