Tópico: Educación básica
Tópico: Estudiantes
Autor: Apaza Arapa, Miriam Antonieta
Autor: Luque Iquise, Rebeca Rubi
Ejemplares similares: Nivel de la conciencia fonológica en los estudiantes de 4 y 5 años del colegio Adventista Fernando Stahl – Juliaca, 2020
- Aplicación del programa “juegos verbales” para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños y niñas de 5 años del Colegio Adventista del Titicaca, Juliaca, 2024
- Construcción y validación de la prueba de conciencia fonológica A & A
- Aplicación del programa “Fonojuegos” para desarrollar la conciencia fonológica en estudiantes de 5 años de edad de la Institución Educativa Adventista Americana de la ciudad de Juliaca, 2017
- Conciencia Fonológica y Comprensión Lectora en los Estudiantes del Primer Grado de Educación Primaria del Colegio Adventista “Pedro Kalbermatter”, Juliaca – 2018.
- Nivel de conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de edad de la Institución Educativa Adventista Puno y la Institución Educativa Adventista Platería
- Programa “jugando con los sonidos”: su eficacia para la conciencia fonológica en niños de grado de transición de la Institución Educativa Cristóbal Colón, Colombia, 2016
Ejemplares similares: Percepción docente sobre la participación de los padres de familia en la Educación Básica Regular, Juliaca – 2025
- Conocimiento y participación de los padres en la satisfacción de las necesidades básicas del niño en Cuidados Intensivos de un hospital pediátrico de Lima, 2020
- La Calidad de la Participación de los padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas peruana
- Nadie nos enseña a ser padres : manual de apoyo para padres y educadores
- Participación de los padres en el cuidado del preescolar del servicio de hospitalización cardiológica de un instituto especializado de Lima, 2019
- Participación de los padres de la Institución Educativa Inicial Intercultural Bilingüe 250 María Auxiliadora e Institución Educativa Inicial 305 Gatchan Chucuito- Juli 2018
- Validación de la escala de resiliencia en docentes de educación básica en instituciones rurales peruanas