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Psychiatric nursing

Tabla de Contenidos: “…Nature of Mental Health and Mental Illness -- Stigma, Social Change and Mental Health -- Classification of Mental Illnesses and Evidence-Based Nursing Care -- Patient Rights and Legal Issues -- Mental Health Care in the Community -- Principles of Psychiatric Nursing -- Frameworks, Ethics, and Standards of Psychiatric Nursing -- Psychosocial Theoretic Basis of Psychiatric Nursing -- The Biologic Foundations of Psychiatric Nursing -- Psychopharmacology and Biologic Interventions -- Contemporary Psychiatric Nursing Practice -- Communication and the Therapeutic Relationship -- The Nursing Process: Assessment, Diagnoses, Outcomes, Interventions, Evaluation -- Cognitive Interventions in Psychiatric Nursing -- Interventions with Groups -- Family Assessment and Interventions -- Mental Health Promotion -- Stress and Mental Health -- Cultural and Spiritual Issues Related to Mental Health Care -- Mental Health Promotion of the Young and Middle-Aged Adult -- Suicide: A Major Mental Health Problem -- Care of Persons with Psychiatric Disorders -- Schizophrenia -- Schizoaffective, Delusional and Other Psychotic Disorders -- Mood Disorders: Management of Moods & Suicidal Behavior -- Anxiety Disorders -- Personality and Impulse-Disorders: Meaning of Behavior -- Somatoform and Related Disorders -- Eating Disorders -- Substance Related Disorders -- Sleep Disorders -- Children and Adolescents -- Mental Health Assessment of Children and Adolescents -- Mental Health Promotion with Children and Adolescents -- Psychiatric Disorders Diagnosed in Childhood and Adolescence -- Older Adults -- Mental Health Assessment of the Elderly -- Mental Health Promotion with the Elderly -- Delirium, Dementias, and Related Disorders -- Care of Special Populations -- Care of People Who are Homeless and Mentally Ill -- Issues of Dual Diagnosis -- Care of the Mentally Ill in Forensic Settings -- Psychosocial Aspects of Medically Compromised Persons -- Care Challenges in Psychiatric Nursing -- Crisis, Grief, and Disaster Management -- Management of Anger, agression, and Violence -- Caring for Abused Persons.…”

Temas capitales de la Educación por Foerster, Friedrich W.

Tabla de Contenidos: “…Cultura moderna y formación del carácter -- Las condiciones básicas de una eficaz formación del carácter -- Importancia del elemento femenino pura el ideal del carácter -- Educación femenina -- La misión cultural de la mujer -- La educación para el amor -- La educación recíproca de los sexos -- El elemento masculino en el ideal del carácter -- Sobre la interiorización del concepto de «hombre» -- La virilidad sola no es un fin último -- Tratamiento pedagógico de la edad crítica -- El sermón de la montaña y la autoeducación juvenil -- Pacifismo en la educación de los niños -- Valoración psicológica y ética de la venganza Indio y «gentleman» -- Reflexiones sobre la formación de la voluntad -- Ejercicio de la actividad -- Ejercicio de resistir -- Exageraciones del principio de la escuela activa -- Elementos esenciales en la educación -- Aplicaciones pedagógicas -- Los más altos objetivos de la educación -- Impedimentos y posibilidades de la educación -- Herencia y educación -- Tratamiento pedagógico de trastornos patológicos -- Asistencia a la juventud -- Castigo y educación -- Culpa y expiación -- Formas y hábitos exteriores -- La vivificación de las formas exteriores -- La psicología y el educador – Psicologismo y educación -- Educación para el realismo -- El reverso del «idealismo» -- Métodos para desarrollar el sentido de la realidad -- Psicología abstracta y concreta -- La complejidad de los caracteres -- El psicoanálisis en la educación de los jóvenes -- Importantes verdades y extremismos peligrosos -- Afectos represados -- Complejo de Edipo y complejo de padre -- Conflictos de la juventud y su solución psicológica -- La alegría como medio educativo -- Autoridad y régimen autónomo en la dirección de los jóvenes -- Exceso de actividad del educador -- Virtudes y vicios de los dirigentes -- Pedagogos con excesivo prurito de autoridad -- Espíritu de cuerpo y «muchachos clave» -- Obediencia y libertad -- Necesidad de una síntesis -- Consideraciones éticas sobre la aserción y su educación -- El educador y el espíritu de la época -- Adaptación y reacción -- Una libertad vaga e imprecisa, peligro del mundo occidental.…”