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El impacto de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes: una revisión narrativa por García Nureña, Ann Melody, Sempértigue Burgos, Luz Elena

“…Objetivo: Analizar, mediante una revisión narrativa, la evidencia científica sobre las implicancias del uso de las redes sociales en la salud mental de adolescentes de entre 12 y 18 años. …”
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Calidad de servicio y satisfacción al cliente en la tienda TOPITOP de Real Plaza Juliaca, 2019 por Garcia Ccallo, Gaby Milagros

“…El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la calidad de servicio y satisfacción al cliente en la tienda Topitop de Real plaza Juliaca, 2019. …”
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Adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes de la Asociación Educativa Adventista Andina Central por Vásquez Mendoza, Devora Noemi, Chiza Lozano, Doris Yali

“…El objetivo del estudio fue determinar si existe relación significativa entre adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes que estudian en la Asociación Educativa Adventista Andina Central. …”
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Inteligencia emocional y autoestima como predictores de la adicción a redes sociales en estudiantes universitarios peruanos por Vargas Guerrero, Eveling Elianna Massiel, Moron Sifuentes, Jackeline, Goya Diaz de Flores, Elita Bremilda

“…Entre ellos, las redes sociales han revolucionado la manera en que nos comunicamos y compartimos información. …”
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Autoestima y comunicación familiar como predictores de la adicción a redes sociales en estudiantes universitarios peruanos por Arana Alvarado, Miriam Esther, Roca Ramos de Arana, Elizabeth

“…El objetivo de este artículo fue determinar si la autoestima y la comunicación familiar predicen la adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios peruanos. …”
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Habilidades sociales y adicción a las redes sociales en estudiantes de la Universidad Peruana Unión - Tarapoto por Rojas Tequen, Jheily Jasmit, Hinostroza Valenzuela, Luis Danilo, Arevalo Villacorta, Iris Olenka

“…La relación entre habilidades sociales y adicción a las redes sociales es un debate en la psicología, pues las deficiencias en habilidades sociales pueden ser un factor de riesgo para la salud mental, por tanto, se tiene como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y la adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios de la Universidad Peruana Unión, Tarapoto, en 2024. …”
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La motivación, carga de trabajo y desempeño laboral en el centro comercial Real Plaza, Juliaca 2024 por Castillo Apaza, Riga Rosa, Huayta Huarachi, Erik Rusbel

“…El objetivo de este estudio fue determinar si la motivación y la carga laboral predicen en el desempeño laboral de los colaboradores del Centro Comercial Real Plaza de Juliaca. …”
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Influence of Tara (Caesalpinia spinosa) Gum as an Aid in the Coagulation-Flocculation Process to Remove the Turbidity of an Artificial Suspension of Bentonite por Valeriano Mamani, Jappsem Justo, Matos Chamorro, Rodrigo Alfredo

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Analysis of the psychometric properties of a scale to measure the deterioration of romantic relationships in young people from the department of Puno por Amanqui Apaza, Liz, Quispe Chuquitarqui, Yesica, Quispe Mamani, Alcides

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Análisis y diagnóstico de los KPI’s como herramienta de evaluación en la gestión de redes sociales de la Universidad Peruana Unión por Oviedo Sicllla, Nohely Merly

“…En este marco, se examina la contribución de la gestión de redes sociales al crecimiento orgánico de la presencia institucional, mediante la planificación y producción de contenidos pertinentes, la interacción con la comunidad digital y la administración de los canales comunicacionales. …”
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Estrategias metodológicas en la enseñanza virtual en la Unidad Educativa Eugenio Espejo del cantón Chone -Provincia de Manabí – Ecuador por José Fabian García Loor, Yesica Johana Cedeño Cruzati

“…Como población del estudio se consideró a docentes y directivos de la Unidad Educativa Eugenio Espejo. Los resultados se orientaron a demostrar la eficacia de las estrategias metodológicas implementadas por los docentes durante la enseñanza virtual, concluyéndose que durante la vigencia de esta modalidad en la Unidad Educativa Eugenio Espejo los docentes priorizaron el uso de estrategias metodológicas innovadoras tales como aula invertida, resolución de problemas, mapas mentales, redes semánticas, juego de roles que aportaron de forma significativa a dar continuidad al proceso de enseñanza aprendizaje, que, aunque la mayoría de los docentes no tenían experiencia previa en el desarrollo de la enseñanza virtual el uso de las estrategias metodológicas les ayudó a ejecutar clases virtuales en las que priorizó la motivación y el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.…”
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