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Apoyo social percibido y estrés académico en estudiantes universitarios peruanos en días de pandemia COVID-19 por Bustos Torres, Cintya Anabel, Villanueva Isuiza, Lizeth, Escudero Carranza, Miriam Sofia

“…Se concluye que contar con redes sociales fuertes, familia y amigos cercanos; permiten al alumno ser más asertivo, resolver mejor sus conflictos y buscar alternativas de solución.…”
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Influencia del programa radial "Aprendiendo a vivir" en el estilo de vida de los oyentes de Radio Nuevo Tiempo Perú por Quispitongo Mendo, Veronica Marilyn, Montoya Guevara, Cindy Vanessa

“…Comprendiéndose dentro del estudio que el contenido expuesto en el programa tiene un real impacto en la vida de los oyentes y los orienta a actuar en la práctica de lo aprendido.…”
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Realidad virtual como herramienta para potenciar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo en estudiantes universitarios por Nilda Rosas Rojas, Eulalia Ramos Chura, Verci Estefano Ávila Inquilla, Bradley Condori Mamani, Edgar Calizaya Chura

“…Mediante la simulación virtual, los estudiantes pueden asumir roles de liderazgo, tomar decisiones en contextos complejos y trabajar colaborativamente en entornos seguros, lo cual fortalece su autoconfianza y competencia. …”
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Bank loan: opportunities vs risks por Flores Malaver, Fiorella Lizzet, Llantoy Phala, Milka Noemí

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Funcionamiento familiar, estrés y ansiedad en mujeres del cono sur de Lima metropolitana en el 2022 por Sifuentes Mendoza, Teofanes Ronald

“…Los resultados han identificado correlaciones moderadas entre las tres variables mencionadas con menor nivel de asociatividad entre la funcionalidad familiar y la variable ansiedad, específicamente en los componentes de cohesión, comunicación, permeabilidad, roles y adaptabilidad. …”
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Experiencia docente en el curso de Historia, geografía y economía por Sánchez Vásquez, Napo Orlando

“…Se buscó que los estudiantes fueran capaces de utilizar diversas fuentes, como mapas, fotografías, imágenes variadas, cuadros y gráficos, para analizar el espacio geográfico y proponer acciones orientadas al cuidado del ambiente y la prevención de desastres. Además, se enfocó en que los estudiantes identificaran los roles de los agentes que intervienen en la economía y planificaran el uso sostenible de los recursos económicos según sus necesidades y posibilidades. …”
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Principles of discipleship in Exodus 18:19-23: A biblical-theological anal-ysis por Castañeda Regalado, José Luis, Castañeda Regalado, José Luis

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Estilos de apego y prototipos de personalidad en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Lima por Pari Mamani, Shari Esther, Peralta Vasquez, Karen Chrisher

“…Por lo cual se concluye que, los estilos de apego que un niño recibe en su infancia no están asociados con los prototipos de personalidad que el menor desarrollará durante su adolescencia y juventud; sin embargo, se encontró asociación en tres prototipos: egocéntrico (indica que la confianza y la valoración alta de sí mismo están asociadas al estilo de apego que tuvo en la infancia: padres que lo admiraron y complacieron mucho), oposicionista (las personas que adoptan conductas desafiantes están asociadas al estilo de apego de la infancia: con padres autoritarios o permisivos que no establecieron reglas claras) y conformista (personas con conductas de negación a sus propios sentimientos, deseos por obedecer reglas sin reclamar está asociado al estilo de apego que recibieron de sus padres, quienes los tuvieron bajo disciplina y sometidos a obligaciones).…”
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Application of an educational program based on social networks to generate commercial skills in restaurant owners in the Tarapoto district por Rubio Oliveira, Juan Carlos

“…El objetivo de la investigación fue determinar el efecto de un programa educativo basado en redes sociales en la generación de competencias comerciales en los propietarios de restaurantes del distrito de Tarapoto. …”
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Estilos de crianza parental y problemas de conducta en adolescentes de una I.E. Pública de Lima Este, 2016 por López Fernández, Luz del Pilar Vanessa, Huamaní Carpio, Márvit

“…Para medir la primera variable se empleó la Escala de Estilos de Crianza Parental de Steinberg. …”
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Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo del inglés en opinión de docentes y estudiantes de las instituciones educativas secundarias de Comas Lima año 2020 por Rojas Condori, Martha Soledad

“…En conclusión, se ha obtenido diversos conjuntos de estrategias a partir de la praxis de cada maestro en el aula como uso de herramientas digitales, participación activa, motivación activa y reflexiva, uso de juego de roles, uso de materiales concretos y uso de imágenes visuales. …”
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Disfunción familiar y el rendimiento académico en los estudiantes de enfermería en una universidad privada de Lima, 2015 por Molleda Lovera, Marycarmen Lizbeth, Rodríguez Izquierdo, Doris Marilú

“…Objetivo: Determinar la relación de la disfunción familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de Enfermería de una universidad privada de Lima, 2015. …”
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Neurobiological basis of emotions por Ensuncho Hoyos, Carlos, Aguilar Rivero, Gerardo

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FoMO e Instagram como Determinantes de Phubbing y Espiritualidad en jóvenes cristianos por Zafra Sanchez, Adolfo Kenny

“…El auge de la tecnología y las redes sociales han transformado la forma en que los jóvenes se comunican, dando lugar a fenómenos como el FoMO y el Phubbing, los cuales afectan la comunicación, las relaciones interpersonales y la espiritualidad. …”
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Creatividad pedagógica en educación básica infantil en América Latina: una revisión sistematizada por Erika Elodia Simeón Aguirre, Vilma I. Aguirre-Canales, Pablo Leonardo Atoc Calvo, María Rosario Donayre Villanueva, Wilfredo Humberto Carcausto-Calla

“…El análisis de los estudios seleccionados evidenciaron aspectos como: a) La creatividad pedagógica busca la transformación de la práctica docente mediante el empleo de estrategias innovadoras durante el proceso educativo, b) Las metodologías innovadoras utilizadas por los docentes en el aula estimula en los educandos el desarrollo de una mentalidad creativa y crítica para resolver situaciones desafiantes, c) La inadecuada conceptualización sobre la creatividad en algunos docentes genera dificultades en el mejoramiento de la práctica pedagógica y en el aprendizaje de los escolares, por lo que se sugiere la formación continua. …”
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El concepto paulino de perfección: Un estudio exegético de τελειόω en Filipenses 3:12-16 por Cubas, Bryan

“…En este sentido, el objetivo es descubrir cuál es el concepto de perfección paulina y resolver la aparente contradicción de si somos o no perfectos. …”

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El recreo dirigido: una estrategia para el desarrollo de las habilidades sociales en el nivel primario del colegio unión por Quinteros Durand, Ronald Caleb

“…Así mismo, el juego como estrategia durante el recreo es altamente beneficioso porque permite al estudiante desarrollar su imaginación al desempeñar distintos roles, siendo también un medio para los planeamientos y la realización didáctica; el mismo que ayuda a mejorar los rasgos negativos del carácter, facilita el desarrollo de las habilidades sociales, los dominios motores, y el desarrollo de las cualidades físicas y artísticas. …”
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What can I expect from the future? por Aranda Fraga, Fernando

“…Esto es, importa más el aprendizaje de métodos y procedimientos con los cuales logres obtener tus conocimientos y sepas resolver problemas, pues ello te permitirá actualizarte permanentemente y desentenderte de ideas y conceptos que van perdiendo sentido y utilidad en la vida real. …”

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Percepción de crianza parental y maduración social en padres de niños de 3 a 5 años de instituciones educativas estatales de Tacna, 2021 por Yufra Urrutia, Ruth Jacquelyne

“…Los resultados obtenidos evidenciaron que, existe una asociación altamente significativa entre los niveles de percepción de crianza parental y la maduración social (χ² = 43.963; p < 0.001) y a través de sus dimensiones: Comunicación (χ² = 58.211; gl = 2; p < 0.001), Establecimiento de límites (χ² = 15.207; gl = 2; p < 0.001), Satisfacción con la crianza (χ² = 35.424; gl = 2; p < 0.001), Participación en la crianza (χ² = 42.244; gl = 2; p < 0.001), Apoyo en la crianza (χ² = 29.916; gl = 2; p < 0.001), Autonomía (χ² = 15.641; gl = 2; p < 0.001), y Distribución de roles (χ² = 9.771; gl = 2; p < 0.0). …”
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