Resultados de búsqueda - IMDEA~

  1. 4521

    Construcción y validez de la escala de violencia escolar (bullying) en estudiantes de un colegio estatal por Trujillo Miranda, Clara Vilma, Sanchez Quispe, Juana Raquel, Valeriano Calcina, Saharon Jhosep

    Publicado 2025
    “…Los descubrimientos han comprobado un nivel de validez basada en la totalidad del contenido del test, alcanzando el 88.57% una alta calidad según el Coeficiente de V de Aiken, refiriendo que el constructo mide apropiadamente el fenómeno estudiado; por otro lado, el AFC comprobó el esquema interno del cuestionario bajo cuatro modelos, el primero denotó deficiencias en sus índices de ajuste CFI y TLI, ya que los resultados estaban por debajo de 0.95, por ello, nuevamente se analizó pero con el estimador de WLSMV, aquí se mostró ajustes esperados, sin embargo, con la existencia de las covarianzas altas entre acoso verbal e intimidación emocional (0.90), cabe señalar que se obtuvo un ajuste aceptable (CFI=0.953, TLI=0.949, SRMR=0.066 y RMSEA=0.051); cabe destacar que, en relación al valor de consistencia interna, la dimensión de hostigamiento físico consigue un ω=0.876, intimidación emocional un ω=0.831, acoso verbal un ω=0.817 y aislamiento social un ω=0.883, mostrando que el instrumento refleja favorablemente niveles de validez de constructo, contenido, criterio y confiabilidad interna.…”
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    Tesis de pregrado
  2. 4522

    Satisfacción con los cursos virtuales, intención de abandono de cursos y motivación académica como predictores de expectativas de futuro en universitarios peruanos por Yancachajlla Arnao, Leydi Judith, Quispe Lopez, Carol Stephanie, Naula Chacha, Jeison Manuel

    Publicado 2025
    “…Resultados: En el análisis del modelo propuesto se obtuvo un ajuste adecuado, 2(33) = 337.70, p < .001, CFI = .961, RMSEA = .075, SRMR = .036. Es así como se confirmaron las hipótesis sobre el efecto en la expectativa de futuro de la motivación académica, = .43, p <.001, y de la intención de abandono de cursos, = -.13, p < .001. …”
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    Tesis de pregrado
  3. 4523

    Influencia de la adicción a redes sociales en los celos de pareja en estudiantes universitarios de la Selva Peruana por Vega Molina, Keyla Yudit, Perales Carranza, Jazmin Brigid

    Publicado 2025
    “…Resultados: El modelo presentó un ajuste adecuado (CFI = 0,989, RMSEA = 0,081). Se encontró que el uso excesivo de redes sociales fue un predictor significativo de los celos (β = 0,398, p < 0,001). …”
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    Tesis de pregrado
  4. 4524

    Influencia del machismo sexual en la regulación emocional de mujeres universitarias en la región de San Martín por Rivas Cardenas, Lilian Priscila

    Publicado 2025
    “…Para el modelo SEM, los indicadores de bondad de ajuste fueron adecuados (χ2= 316, y p < .001, CFI = 0.987, TLI = 0.984, SRMR = 0.057, RMSEA = 0.066). Discusión y conclusiones: De esta manera, se afirma que existe un efecto significativo de la variable de machismo sexual sobre la variable de regulación emocional (b = .230); no obstante, es importante que los datos sean analizados con cautela. …”
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    Tesis de pregrado
  5. 4525

    Ambientación sensorial, experiencia del cliente y su repercusión en la lealtad de marca en empresas del sector gastronómico peruano por Rodríguez Huamán, Jhónatan, Requejo Dávila, Leydy Aracely

    Publicado 2025
    “…Se aplicaron tres cuestionarios que, mediante un modelo de ecuaciones estructurales (SEM), determinó la relación causal entre las variables cumpliendo con los ajustes adecuados (SRMR ≤0.08, RMSEA ≤0.08, CFI ≥0.90 y TLI ≥0.90). Los hallazgos demostraron que la ambientación sensorial mostró una influencia significativa y de alta magnitud sobre la lealtad de marca (β=0.84; p < 0.001), así como sobre la experiencia del cliente (β=0.68; p < 0.001); mientras que la experiencia del cliente presentó un efecto positivo y estadísticamente significativo sobre la lealtad de marca (β=0.11; p=0.048). …”
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    Tesis de pregrado
  6. 4526

    Construcción, validez y confiabilidad de una escala de estrés financiero disfuncional en comerciantes de Puno, 2025 por Surco Ramirez, Fanny Yaneth, Gallegos Ortega, Glenn Amilcar

    Publicado 2025
    “…Resultado de los análisis factorial confirmatorio CFI y TLI superiores a 0.95 y 0.90, también un SRMR dentro del umbral aceptable (< 0.08) y RMSEA (< 0.05) los cuales son adecuados, además, en general la escala presenta una confiabilidad muy aceptable de ω=0.846 y α=0.842. …”
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    Tesis de pregrado
  7. 4527

    Factores que se relacionan con la evasión tributaria en el sector agrario del centro poblado Libertad distrito de San Rafael año 2016 por Anticona Quepque, Jeiner Moisés, Monteza Limay, Madeleyne

    Publicado 2017
    “…El tipo de estudio que se empleó fue correlacional, debido a que se tuvo como finalidad conocer la relación o grado de asociación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular; además los estudios correlaciónales evalúan el grado de asociación que existe entre dos o más variables y se miden a cada una de ellas y después se cuantifican y analizan la vinculación. …”
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    Tesis de pregrado
  8. 4528

    Relaciones familiares y autolesiones en adolescentes de secundaria de la ciudad de Tarapoto por Trigoso Chavez, Erlinda, Carrasco Camacho, Carla Jhanet, Sandy Bastidas, Naomi

    Publicado 2025
    “…En el modelo de ecuaciones estructurales (SEM), los indicadores de bondad de ajuste fueron adecuados: χ² (116) = 144, p = 0.040, CFI = 0.970, TLI = 0.965, SRMR = 0.029 y RMSEA = 0.016. Estos hallazgos confirman un efecto estadísticamente significativo de las relaciones familiares sobre las autolesiones, especialmente en las dimensiones de autolesiones menores y el total de autolesiones, siendo la correlación más baja con las autolesiones severas. …”
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    Tesis de pregrado
  9. 4529

    Razones de disciplina como factores para la resiliencia en estudiantes. Una mirada de las conductas de aprendizaje desde los docentes por Yauri Perales, Lucero Nirvana

    Publicado 2025
    “…El modelo presentó un buen ajuste (CFI = .940; RMSEA = .044; TLI = .932), lo que respalda su validez estructural. …”
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    Tesis de maestría
  10. 4530

    Autoeficacia como mediador en la relación entre parentalidad percibida, ansiedad y satisfacción con la vida en estudiantes universitarios del sur del Perú por Farfán Palacios, Kelly Alejandra

    Publicado 2025
    “…Los índices de ajuste del modelo SEM fueron adecuados (CFI = 0.942; TLI = 0.940; RMSEA = 0.132; SRMR = 0.132). Conclusiones: La autoeficacia actúa como mediadora en la relación entre parentalidad percibida y satisfacción con la vida, además de tener un efecto amortiguador frente a la ansiedad. …”
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    Tesis de maestría
  11. 4531

    Influencia de la ética del contador público y el control interno en el ejercicio de su profesión por Rodas Coronado, Loidith, Alvarez Mandujano, Asiris Abigail

    Publicado 2025
    “…Los resultados demuestran una fuerte correlación la ética del contador público tiene relación significativa con el control interno en el ejercicio de su profesión (r=0.909), así como los siguientes constructos: principios éticos (r=0.848), aptitud profesional (r=0.872) y competencia funcional (r=0.880), considerando un error cuadrático (RMSEA) de 0.063 y una discrepancia (CMIN/Gl) de 2.444, que hace pertinente el modelo confirmatorio. …”
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    Tesis de pregrado
  12. 4532

    Influencia de la comunicación familiar y adicción a redes sociales sobre la percepción del rendimiento académico en estudiantes universitarios peruanos por Rodrigo Tintaya, Raquel Ana, Flores Salazar, Rosa Luz, Blas Avalos, Brígida Pamela

    Publicado 2026
    “…Los resultados del análisis de ecuaciones estructurales mostraron índices de ajuste adecuados (CFI = 0,913; TLI = 0,907; RMSEA = 0,054; SRMR = 0,068) y mostraron que la comunicación familiar tiene una influencia positiva y significativa tanto en las actividades académicas (β = 0,86; p < 0,001) como en la dedicación al estudio (β = 0,69; p < 0,001), mientras que la adicción a las redes sociales tiene un impacto negativo en la dedicación académica (β = –0,39; p = .001) y se asocia con una falta de organización de los recursos de aprendizaje (β = 0,35; p = .003), además de correlacionarse negativamente con el rendimiento académico general (r = –.09; p < .05). …”
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    Tesis de pregrado
  13. 4533
  14. 4534
  15. 4535

    Análisis psicométrico de la Escala de Autoconcepto AF5 de García y Musitu en estudiantes universitarios de Tarapoto (Perú) por Renzo Felipe Carranza Esteban, Milton Eduardo Bermúdez Jaimes

    Publicado 2017
    “…El autoconcepto es uno de los factores que permite al ser humano gozar de salud y bienestar emocional durante su desarrollo evolutivo.Musitu, García y Gutiérrez (1991) mencionan que el autoconcepto es la percepción que tiene la persona de sí misma en base a la observación de sus capacidades y limitaciones y que le permite tener un sentido de la propia identidad.Quien posee un autoconcepto positivo, podrá ser capaz de aceptar retos, emprender desafíos, perder el temor, aventurarse y experimentar cosas nuevas.El estudio que se informa analiza las propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto AF5 de García y Musitu.Se utilizó un diseño transversal con una muestra de 861 estudiantes de una universidad privada de Tarapoto (Perú).La escala es de tipo Likert y es tá compuesta por 30 ítems distribuidos en cinco dimensiones: autoconcepto académico, autoconcepto social, autoconcepto emo cional, autoconcep to familiar y autoconcepto físico.En primera instancia se realizó un análisis fac torial exploratorio (AFE) con rotación Vari-max en el que cinco factores explicaron el 51.98% de la variancia total.Posteriormente, se realizó con la técnica de ecuaciones estructurales un análisis factorial confirmatorio (AFC) para el cual se realizaron cuatro re-especificaciones.La solución final obtuvo índices de ajuste adecuados (RMSEA = .05;p = .05;TL I = .90;CFI = .92,CMIN / DF = 3.521; GFI = .92y AGFI = .90).Entre los principales hallazgos se encontró que la solución final confirma la propuesta del autoconcepto como un constructo multidimensional de cinco factores.Sin embargo, el número de ítems difiere ligeramente.No se logró identificar una solución de segundo orden que evalúe el autoconcepto global.Los valores de confiabilidad para las escalas oscilaron entre .771y .835.Los resultados obtenidos coinciden con los hallaz gos de los autores originales por lo que se afirma que el AF5 es un instrumento válido y confiable para estudiantes universitarios peruanos.…”
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    Artículo
  16. 4536
  17. 4537
  18. 4538
  19. 4539
  20. 4540