Resultados de búsqueda - Bimenes~

Estilos de crianza parental y dependencia emocional en estudiantes de una universidad privada de Lima-este, 2016 por Mamani Vilca, Beatriz Milagros, Quispe Carita, Edison Aarón

“…Sin embargo, se encontró asociación significativa entre la dimensión compromiso y dependencia emocional (x2 =8,145; p<0,05). …”
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Utilización del merchandising y su influencia en el desarrollo de la competitividad de las microempresas del sector ropa del Mercado San José de San Román, Juliaca 2024 por Chacon Huiche, Elizabel, Mullisaca Ochochoque, Yameli

“…A través de la prueba de t student, se pudo observar que la dimensión producto es el predictor significativo (t = 7.178, p < 0.05). …”
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Bloques lógicos y pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de Instituciones Altiplánicas Peruanas por Huancollo Estofanero, Eddie Luz, Ramos Condori, Cristina, Huarsocca Huarsocca, Erika Betzabe

“…Los resultados se obtuvieron mediante la prueba de McNemar evidenciando diferencias significativas entre ambas mediciones (pretest y postest), demostrando mejora en las habilidades lógico-matemáticas, especialmente en la dimensión de seriación. Finalmente, se concluye que el uso sistemático de bloques lógicos contribuye de manera significativa y efectiva al desarrollo del razonamiento lógico, favoreciendo el pensamiento analítico y la resolución de problemas.…”
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Relación del control interno en el proceso de adquisiciones en el municipio de Puno, 2025 por Sucapuca Cori, Luis Alfredo, Luna Quiro, Luis Enrique, Huayta Aguilar, Leydi Olga

“…Sin embargo, las actividades de control no mostraron significancia estadística, presentaron una tendencia positiva, por otra parte, la dimensión de información y comunicación reflejó una correlación moderada, indicando su relevancia en la toma de decisiones, estos hallazgos coinciden con investigaciones previas y evidencian la necesidad de fortalecer el control interno para mejorar la eficiencia, transparencia y cumplimiento en las adquisiciones públicas.…”
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Relación entre clima social familiar y autoestima en los miembros de 12 a 21 años de edad de la Iglesia Adventista Del Séptimo Día del Distrito Misionero De Comas, 2014 por Gonzales Murrugarra, José Vilder

“…Específicamente, las dimensiones de Desarrollo Familiar (r=0.377) y Estabilidad Familiar (r=0.317) mostraron una relación moderada y positiva con la Autoestima. Sin embargo, la dimensión de Relaciones Familiares no fue significativa. …”
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IDENTIDAD Y FUNCIÓN DEL MACHO CABRÍO PARA AZAZEL SEGUN LEVÍTICO 16 por Asmat Chávez, David

“…La dimensión total de la identidad y función del macho cabrío por Azazel, solo puede ser percibida si se contempla cada figura del Santuario desde una perspectiva tipológica que exprese su propio simbolismo y significado. …”

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Parental stress and dedication to the education of their children among parents from eastern Peru por Jhomira Tucto-Claudio, Uriaz Navarro, Jessica Aranda Turpo, Julio Cjuno

“…However, a highly significant relationship was found between the dimensions of parental rewards (rho = 0.384; p=0.000) and stress factors (rho = -0.270; p = 0.000) with the variable dedication to virtual education with moderate effect size and small respectively. …”
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ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE JULIACA por Rita Córdova Soncco

“…Los resultados revelan asociaciones significativas de magnitud baja entre las estrategias metacognitivas y los estilos de aprendizaje teórico (Rho =.180, p<.05) y reflexivo (Rho =.224, p<.05), y el análisis de regresión no encontró predicciones positivas entre alguna dimensión de las estrategias cognitivas sobre algún estilo de aprendizaje. …”
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Una revisión sistemática de la calidad educativa virtual en Perú por R. Gutiérrez, Delia Huaman De La Cruz, Juber Tacilla Atalaya

“…En cuanto a los modelos teóricos, se documenta el modelo de Moreno (2007), que considera factores básicos en la modalidad educativa a distancia, como son: expectativas, promesas, procesos clave, función estratégica y finalidad; asimismo, Pariente (2010) diseña un modelo de Comunidad Virtual de Aprendizaje con la dimensión intencional, pedagógica, personal, contextual y organizacional; mientras que, la calidad educativa en las modalidades a distancia y semipresencial, se determina a partir del modelo de Moreno (2005) y se evalúa con la escala de Servqual. …”
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Satisfacción académica y competencias digitales en estudiantes universitarios de Puno durante el año 2022 por Williams Brandon Huanca Vilca, Damaris Lisbeth Aguilar Cachicatari, Kristhel Stephany Velásquez Luna, Lucero Isabel Villanueva Quispe, Alexandra Mariluz Yana Ticona

“…Los hallazgos evidencian correlación directa significativa de intensidad medio baja (rho=0.369;p < 0.001) entre las variables competencias digitales y satisfacción académica; además, se encontró correlación directa baja pero no significativa (rho=0.077;p = 0.353) entre la dimensión seguridad y la variable competencias digitales. …”
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Inteligencia emocional sobre los celos y la dependencia emocional en parejas de la Selva Peruana por Danny David Orihuela Salomon, María Eloísa Carlos-Aravena

“…Los resultados evidenciaron en este estudio que la inteligencia emocional no se constituye en un factor predictor en los celos de pareja (rho=0.046) ni tampoco en la dependencia emocional (rho= -0,046), sin embargo el estudio evidencia dos correlaciones significativas entre la dimensión de Evaluación de las propias Emociones con Ansiedad por separación (p= .029), y entre Evaluación de las propias Emociones con Modificación de Planes (p=.043). …”
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Influence of Adventist Spirituality on Self-Control and Perceived Stress Among Seventh-Day Adventist Adults in Coastal Peru por Gunther Alonso Huaytalla Sanchez, Juan Marcelo Zanga Céspedes, Zembe Alejandro Saito Roncal, Jacksaint Saintila

“…Adventist spirituality was assessed using the Mission Commitment Questionnaire, which captures religious–spiritual commitment through three dimensions: personal devotion, participation, and witnessing. …”
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Access to health services and perceived quality of primary care in rural Ancash, Peru por Edgar Agustin Mendez Nieto, Janett V. Chávez Sosa

“…Additionally, the availability and contact dimensions showed significant negative associations with primary care quality. …”
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Perceived social support, perceived stress, emotional fatigue, and psychological distress among university students: an analysis of structural equations por Emanuel Humberto Apaza Calla, Brighite Wendy Apaza Calla, Eddy Wildmar Aquize Anco

“…In the model, emotional fatigue is the predictor with the greatest magnitude of psychological distress, while the dimensions of social support proved to be factors that promote eustress.…”
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Examining the links underlying learning disposition among future professionals in Southern Peru: the roles of teachers' effectiveness, purpose in life, perceived social support, an... por Maritza Huanca-Cutipa, Jesús Alfredo Apaza-Cáceres, Israel Fernández-Mallma, Miluska Villar-Guevara

“…Its main contribution lies in proposing and empirically validating an integrated model that conceives of learning disposition as the result of the convergence not only of academic factors, but also of existential (purpose in life), psychosocial (social support), spiritual (spiritual experience), and professional (teachers' effectiveness) dimensions. By transcending fragmented explanatory approaches, this research provides a broader conceptual framework for understanding learning disposition in higher education. …”
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Psychometric properties of the short version of the Foreign Language Learning Enjoyment Scale in the Classroom (EDALEC) in Peruvian youth por Hadassy Yolanda Franco Girón, Nancy Mirian Quinto Machaca, Almendra Jazmin Chapoñan-Chaname, Joel Palomino-Ccasa, Segundo Salatiel Malca-Peralta

“…Reliability estimates ranged from α = 0.77–0.92 and ω = 0.75–0.88, indicating adequate internal consistency across the three dimensions. Discussion The findings provide evidence of structural validity, measurement invariance, and internal consistency for the short version of the EDALEC in Peruvian youth. …”
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Academic dishonesty as a multidimensional construct in contemporary higher education por Yaneth Melysia Cari, Noe Benjamin Pampa Quispe, Lourdes Quenta-Condori, Sheridan E. OBLITAS-BARDALES

“…At the applied level, the findings support the design of interventions tailored to each dimension. In summary, the study provides an empirically supported functional framework for academic dishonesty, with direct implications for strengthening educational quality and the ethical training of future professionals, thereby consolidating academic integrity as a central pillar of the sustainable development of higher education in Peru and Latin America.…”
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New evidence of the Mental Health Continuum–Short Form (MHC-SF) in Peruvian university students: A study from the psychometric network approach por Karla Z. Sanchez-Charaja, Jennifer L. Diaz-Chavez, Adrian Ramos-Trujillo, Aaron Travezaño-Cabrera, Isaac Alex Conde Rodríguez

“…The instrument is suitable for research and evaluation, facilitating the early identification of vulnerable groups and the design of interventions to strengthen the emotional, psychological, and social dimensions across different populations.…”
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Construction and validation of the Forgiveness Scale (VAPPER 490) por Aranda, Jessica, Palacios, Aranza, Villalba, Anais

“…Also, the Cronbach’s alpha coefficient for both the dimensions and the global scale was obtained. It is concluded that the instrument demonstrates good internal consistency and construct validity…”

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Construction of the satisfaction scale with synchronous virtual education-ESEVI in students from 12 to 17 years old, Juliaca, 2022 por Carrión Patatingo, Sonia, Capia Chambilla, Luz

“…Results: TheESEVI Scale has a content validity index of 97 and a reliability index of .944 by Cronbach’s Alpha and.945 by McDonald’s Omega, likewise, it was processed by exploratory factor analysis ( AFE), it is thusthat 3 dimensions were achieved (virtual classroom, student expectations and pedagogical and familyaccompaniment). …”

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