Resultados de búsqueda - Bimenes~

Inspiración Divina: Cuestiones Fundamentales en el Debate Actual por Hasel, Frank

“…Aunque cada modelo preserva una dimensión importante de la inspiración, surgen dificultades cuando una de ellas se enfatiza en detrimento de las demás. …”

Ver en el sistema de origen

Estilos parentales y actitud hacia la homosexualidad en estudiantes de secundaria de un colegio de la ciudad de Tarapoto, 2020. por Collantes Peralta, Anderson Miuller, Salas Sinarahua, Miler

“…Así también existe relación entre la dimensión estilo democrático y la actitud hacia la homosexualidad, se obtuvo un coeficiente Rho = .337 y significativo (p<.05), en la dimensión estilo autoritario se observa un coeficiente Rho = .155 una correlación baja. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Actitud ante la muerte de un paciente en estudiantes de enfermería de una universidad privada y universidad pública, 2024 por Llave Huaylla, Keriman Juliana, Luque Jacho, Jhamy Yulisa

“…Se observaron diferencias significativas entre las dos universidades en las tres dimensiones evaluadas. En la dimensión cognitiva, la universidad pública obtuvo un 64% parcialmente positiva y en la universidad privada un 50% positiva, en la dimensión afectiva la universidad privada obtuvo un 51% positiva, la universidad pública un 43% parcialmente positiva en la dimensión conductual la universidad pública obtuvo 57% parcialmente positiva y la universidad privada un 38%. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Clima social familiar e inteligencia emocional en los estudiantes del tercero de secundaria del Colegio Franciscano San Román Juliaca, año 2017 por Arapa Coyla, Eva, Ayque Marín, Royer

“…Existe relación entre Clima social familiar e Inteligencia emocional (r=.490; p=.000) siendo significativo pues que el valor de p es < al 0.05. En la dimensión de relación e inteligencia emocional (r=.132; p=.169), dimensión desarrollo e inteligencia emocional (r=.132; p= .169) y por ultimo dimensión estabilidad e inteligencia emocional (r=.311; p= .001), siendo significativos.…”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Family social climate and resilience in students of 3rd, 4th and 5th year of secondary school por Moya Lozano, María Elena, Cunza Aranzábal, Denis Frank

“…However, the "Stability" dimension does not have a correlation with resilience. …”

Ver en el sistema de origen

Percepción de los familiares del paciente crítico acerca del apoyo psicosocial que brinda la enfermera en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Nacional Guillermo Almenara... por Tiburcio, Manuel Reyes, Colonia Jáuregui, Karina Margoth, Reyes Salas, Ruth Evelin

“…Por el contrario, el 60% tiene una percepción indiferente en la dimensión de información sobre requisitos para reposición de sangre, y el 50% tiene una percepción de desfavorable a muy desfavorable en la dimensión de flexibilidad en la visita a los familiares. …”

Ver en el sistema de origen

Use of drugs among students from a high school, Corrientes – Argentina por Morales Ojeda, Ismael Antonio, Cerda Aedo, Bárbara, Vallejo, María

“…Regarding the “Preconceptions”dimension, only 33.87% considered that it was difficult for young people like them to obtain drugs.Conclusion: In this sense, it is necessary to provide educational support to the school, through talksthat allow dealing with drug use.…”

Ver en el sistema de origen

Estrés en los padres con niños hospitalizados en la unidad de cuidados intensivos pediátricos en un hospital de Lima, 2019 por Moreto Rivera, Marisita

“…Los resultados del estudio permitirán entender el nivel de estrés de los padres en su dimensión ambiente de UCIP, dimensión apariencia del bebe, dimensión comunicación y la dimensión interacción. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Adaptación y Propiedades Psicométricas del Inventario Sexismo Ambivalente “ISA” en Adolescentes - Juliaca, 2019 por Ojeda Machaca, Felix, Quispe Mamani, Isabel Julia

“…Los resultados obtenidos del índice de validez por criterio de jueces alcanzo un (V= ,91), seguidamente en su dimensión sexismo benevolente alcanzó un (V= ,86) y en la dimensión sexismo hostil alcanzo un (V= ,96), estos valores revelan que el instrumento posee niveles altos de validez. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Asociación entre la calidad del servicio y la familiaridad con la marca en el market Circolo del distrito de Chaclacayo, Lima 2017 por Benites Martinez, Josué, Cordova Marcelo, José

“…Entre calidad del servicio y la dimensión credibilidad, un coeficiente de 0.582 (p – valor = 0.000); así mismo entre la calidad del servicio y la dimensión integridad, un coeficiente de 0.505 (p – valor = 0.000); también entre la calidad del servicio y la dimensión benevolencia, un coeficiente de 0.487 (p – valor = 0.000); finalmente entre la calidad del servicio y la dimensión compromiso, un coeficiente de 0.524 (p – valor = 0.000). …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Satisfacción de las pacientes del área de aspiración manual endouterina respecto al cuidado enfermero en el servicio de emergencia del Instituto Nacional Materno Perinatal, Lima, 2... por Carranza Cercado, Julio Cesar, Balabarca Aguirre, Carmen Teodolinda, Meza Aliaga de Pimentel, Emyl Guisela, Tapia Casas, Sonia Janet

“…Los resultados evidencian que del 100 % de pacientes el 46.5 % están medianamente satisfechos, 43,4 % manifiestan sentirse satisfechas y un 16.2 % se consideran insatisfechas, en la dimensión biológica 82. 8 % están satisfechas, 16.2 % medianamente satisfechas y 1 % se consideran insatisfechas, en la dimensión emocional 83.8 % están satisfechas y 16.2 % se encuentran medianamente satisfechas, en la dimensión social 70.7 % están medianamente satisfechas, 24.2 % se consideran insatisfechas y 5.1 % se sienten satisfechas, en la dimensión espiritual el 83.8 % están medianamente satisfechas y el 16.2 % se consideran insatisfechas. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Desempeño docente y competencia digital percibida por los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Adventista Ambato Ecuador, 2021 por Chávez Morocho, Jennifer Araceli

“…Los resultados muestran de forma general que tiene relación baja significativa entre las variables desempeño docente y competencia digital (tau-b = -.103; p> .05), analizando las dimensiones se evidencia que tiene relación baja significativa entre desempeño docente y la dimensión habilidades digitales básicas (tau-b = -.143; p< .05), es decir los estudiantes presentan una buena percepción al desempeño docente no necesariamente están relacionados en competencias digitales; respecto al desempeño docente y la dimensión uso de herramientas digitales se observa que tiene relación baja significativa (tau-b = -.089 p>.05) es decir, los estudiantes que presentan un nivel de percepción del desempeño docente en la dimensión de uso de herramientas digitales. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Efecto del liderazgo de servicio y competencias digitales sobre la satisfacción y el desempeño docente por Miñano Torres, Adrián Santiago, Moncayo Ferrer, Carlos Alberto, Ari Chahuares, Florinda Marianela

“…Por otro lado, las competencias digitales tuvieron una influencia positiva moderada sobre el desempeño docente en su dimensión del desempeño contextual (β = 0.27, p < 0.001) y en la dimensión desempeño de la tarea (β = 0.17, p =0.002) muestran un efecto positivo, aunque menor. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)

Inteligencia intrapersonal y actitud inclusiva en docentes de nivel inicial de instituciones de una unidad de gestión educativa del sur del Perú por Rosa Emily Padilla Pumarrumi

“…Likewise, moderate positive correlations were identified between interpersonal intelligence and the affective, cognitive, and behavioral dimensions of inclusive attitudes, with the behavioral dimension showing the strongest association. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)
Descargar el archivo

Desesperanza y su relación con el apoyo social percibido en pacientes peruanos con neoplasias hematológicas por Peralta, Juan Ricardo, Adriano Rengifo, Cristian Edwin, Mariño Rugel, Amy Mishelle

“…Igualmente, la dimensión Creencias que los acontecimientos negativos son durables, no se correlaciona con la dimensión Apoyo de familia. …”
Descargar el archivo
Enlace permanente (DOI o Handle)
Enlace permanente (DOI o Handle)

Psychometric Properties of the COVID-19 Protective Motivation Scale in Peruvians During the Health Emergency por Cornejo, Bruno, Vela, Brayan, Vilca Quiro, Lindsey Wildman, Vallejos, María, Huancahuire Vega, Salomon

“…The scale present convergent and discriminant validity in all the dimensions Threat Appraisal (AVE = .57), Coping Appraisal (AVE = .81), and Response Costs (AVE = .67). …”
Ver en el sistema de origen
Enlace permanente (DOI o Handle)
Enlace permanente (DOI o Handle)

Validation of a Job Satisfaction Scale among Health Workers por Ramirez-Cruz, Allison, Sucapuca, Caleb, Morales García, Wilter Eyvi Mardel, Alvarez Manrique, Victor Daniel, Sairitupa Sanchez, Liset Zenaida, Flores Saenz, Alcides Alberto, Morales Garcia, Wilter Charming

“…The study highlights the importance of specific job satisfaction dimensions, such as relationships with supervisors and professional development opportunities, in the Peruvian nursing context…”
Descargar el archivo
Enlace permanente (DOI o Handle)
Enlace permanente (DOI o Handle)

ESTILO DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO ACADÉMICO: VARIABLES DEL ENTORNO EDUCATIVO por Gonzáles Garay, Jhon Harol, Turpo, Josué

“…Entre los resultados seencontró que los estilos de aprendizaje se relacionan significativamente(p_value=0.05) con el desempeño académico en los estudiantes deArquitectura de la Universidad Peruana Unión, Filial Tarapoto, 2017, deforma similar ocurre con la dimensión estilo teórico (r = -.193*; p=.04); la dimensión estilo pragmático (r = -.259**; p= .01), con eldesempeño académico, sin embargo, el estilo reflexivo no se relacionasignificativamente (p_value&gt;0.05), así como la dimensión estilo activono se relaciona significativamente (p_value&gt;0.05) con el desempeñoacadémico en los estudiantes de Arquitectura de la Universidad PeruanaUnión, Filial Tarapoto, 2017, por lo tanto son dos dimensiones conrelación significativa son: estilo teórico y estilo pragmático, y dosdimensiones que no se relacionan que son: estilo reflexivo y estiloactivo. …”

Ver en el sistema de origen

Adicción a Facebook y procrastinación académica en estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Peruana Unión, Filial Juliaca – 2015. por Condori Huanca, Yuli Nélida, Mamani Coaquira, Karla Yosimy, Mamani Cachicatari, Germán

“…Los resultados evidencian que existe una relación directa en lo que respecta a adicción a Facebook y procrastinación académica; así mismo existe una relación indirecta con la dimensión de autorregulación académica y correlación directa con la dimensión de postergación de actividades…”

Ver en el sistema de origen