Resultados de búsqueda - Bimenes~

Effects of a quality-of-life program in a sample of elderly women in Peru por Ocsa-Guerra, Paulina, Ventura-León, José, Reyes-Bossio, Mario

“…There was a large effect magnitude for the Social Relations (d = 0.53), Psychological Health (d = 0.70) and Environment (d = 0.76) dimensions; and a medium magnitude for the Physical Health dimension (d = 0.44). …”

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Relación del clima organizacional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la empresa municipal de servicios eléctricos Utcubamba S.A.C, Bagua Grande, Amazonas, 2016. por Castillo Fernández, Jhojan Pier, Ruiz Valera, Llina Milagros

“…Entre clima organizacional y la dimensión condiciones físicas y/o materiales, un coeficiente de 0.493 (p-valor=0,000); así mismo respecto a la dimensión políticas administrativas, un coeficiente de 0.487 (p-valor=0,000), respecto a la dimensión relaciones sociales, un coeficiente de 0.557 (p-valor=0,000), así también con la dimensión desarrollo personal un coeficiente de 0.638 (p-valor =0,000), con la dimensión desempeño de tareas un coeficiente de 0.595 (p-valor = 0,000) y finalmente con la dimensión relación con la autoridad un coeficiente de 0.510 (p-valor = 0,000). …”
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Estrés familiar y satisfacción vital en estudiantes del 4° y 5° grado de secundaria, del turno mañana, del colegio nacional de mujeres “Edelmira del Pando” de Ate Vitarte, 2017 por Collantes Oré, Angela Isabel

“…Los Resultados indican que se pudo encontrar una correlación significativa y negativa entre el estrés familiar y la satisfacción vital (rho = -.289, p<.01), asimismo una relación significativa y negativa con la dimensión entorno y estrés familiar (rho=-.175, p<.01); igualmente se da con la dimensión familia y estrés familiar (rho=-.403, p<.01); la dimensión uno mismo y estrés familiar (rho=-.192, p<.01); una relación significativa entre la dimensión amigos y estrés familiar (rho=-.166, p<.01) sin embargo, no existe relación significativa entre la dimensión escuela y estrés familiar (rho=-.088, p<.05)…”
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Riesgos psicosociales en trabajadores de una empresa manufacturera de la ciudad de Lima en el año 2015 por Sánchez Córdova, Luis Alberto

“…En la dimensión compensación el 57.1% se encuentra preocupado por si le cambian de funciones o no le renovaran contrato. …”
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Adaptación y propiedades psicométricas del cuestionario de expectativas para profesores, Juliaca 2024 por Apaza Yana, Doris Lysbet, Paucar Guzman, Liz Karen

“…La metodología empleada corresponde de tipo psicométrico, con corte transversal; los principales resultados obtenidos manifiestan validez basado en contenido del test V=0.91, la dimensión de expectativas positivas de las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje posee V=0.94, la dimensión de expectativas positivas de logro académico posee V=0.94, la dimensión de expectativas sesgadas según género y área de aprendizaje posee V=0.93, en la dimensión de expectativas sesgadas según área de aprendizaje tiene V=0.85, la dimensión de expectativas negativas de rendimiento académica V=0.94, y la dimensión de expectativas sesgadas según género posee V=0.86. …”
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Relationship between family functioning and sexual identity of adolescent students from educational institutions in Lima por Ramírez Arredondo, Estela, Mercado Coca, Ruvi

“…Likewise, no highly significant relationship was found between familyfunctioning and the dimension according to their sex (rho = -.072; p &lt;.01). …”

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Emotional intelligence and COVID-19 anxiety in adolescents in San Martín region por García Castillo, Luz García Castillo, Flores Lizana, Arelit, Huancas Cruz, Gian Franco, Ramírez Vega, Celina, Palomino Ccasa, Joel

“…Result: There is a statistically significant relationshipwith a negative direction between emotional intelligence and anxiety (r = -.109* p &lt; 0.05), with theexception of the stress management dimension that maintains a positive relationship with anxiety andthe degree of significance is higher (r = .023, p &gt; 0.05), likewise the intrapersonal dimension maintainsa highly significant positive relationship with anxiety (r= .280**, p &lt; 0.05), while in the interpersonaldimension there is an inverse and highly significant relationship with anxiety ( r = -.183**, p &lt; 0.05),also in the adaptability dimension there is an inverse and highly significant relationship with anxiety (r= -.160**, p &lt; 0.05). …”

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Eficacia del programa “Cuidando la salud de mi familia” para mejorar conocimientos y prácticas sobre saneamiento básico en madres del programa “Juntos” Taparachi - 2018 por Pulluyqueri Ito, Marielen, Sumi Huamán, Jackeline Stefany

“…Conclusiones: En la dimensión de uso de agua potable y almacenamiento de agua dicho programa influyó significativamente, de igual manera en la dimensión higiene personal y lavado de manos el programa “Cuidando la Salud de mi Familia” influyó en la mejora de conocimientos y prácticas, más en la dimensión de clasificación, reciclaje y eliminación de residuos sólidos el programa “Cuidando la Salud de mi Familia” influyó en el área de conocimientos mas no en el área de prácticas, asimismo en la dimensión disposición sanitaria de excretas el programa influyó en el nivel de conocimiento mas no en el área de práctica.…”
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Diferenciación del Self e indice de abuso conyugal y su influencia en el bienestar psicológico en mujeres de Cajamarca por Cruzado Cueva, Luis Miguel, Pérez Bocanegra, Luis Enrique

“…Resultados: Se encontró una relación directa altamente significativa (rho = .364**, p < .001) entre la dimensión posición del yo y la dimensión auto aceptación. …”
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Hipertensión arterial y estilo de vida en adultos mayores de la Micro Red de Salud Revolución San Román, Juliaca - 2015 por Zela Ari, Luzmila, Mamani Chambi, Wilfreda, Mamani Limachi, Ruth Ester

“…En la dimensión de nutrición el 57,3% saludable, 27.2%poco saludable y el 15.5% muy saludable. …”

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Ansiedad y clima social familiar en pacientes del Centro Adventista de Vida Sana - Argentina, 2013 por Omar Bauducco, Ariel

“…En cuanto a ansiedad rasgo con la dimensión relaciones de clima familiar se observa que existe relación inversa y significativa, además ansiedad rasgo con la dimensión desarrollo dando por resultado que si existe relación inversa y significativa y por último ansiedad rasgo con la dimensión estabilidad demostrando que no existe relación inversa y significativa. …”
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Influence of Knowledge and Attitude on Lifestyle Practices Among Seventh-Day Adventists in Metro Manila, Philippines por Galvez Vivanco, César Augusto, Calbayan, Chirlynor, Pondi, Kepha Odiwuor, Vallejos, María

“…This cross-sectional study examined the influence of knowledge and attitude on lifestyle practices (KAP) of the five dimensions of the Adventist Health Message (AHM5D). …”
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Clima institucional y desempeño de docentes en instituciones educativas de la Asociación Educativa Adventista de Puno por Jhon Enciso Cahuapaza

“…Los \nprincipales resultados indican una relación moderada entre el clima institucional y el desempeño docente (r = .414, \np = .000), de igual forma se hallaron correlaciones entre la variable desempeño docente y la dimensión comunicación \n(r = .427, p < .05), dimensión motivación (r = .335, p < .05), dimensión confianza (r = .323, p < .05), y la dimensión \nparticipación (r = .345, p < .05). …”
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Participación de los padres de la Institución Educativa Inicial Intercultural Bilingüe 250 María Auxiliadora e Institución Educativa Inicial 305 Gatchan Chucuito- Juli 2018 por Calderón Calamullo, Reyna Gladys

“…Los resultados mostraron diferencias entre las dos instituciones; en la Institución Educativa Inicial Intercultural Bilingüe María Auxiliadora el 33.10% de padres presentan de manera general mucha participación en la Institución, en la dimensión de relación obtuvieron un 31.05%, ubicándolos en el nivel de mucho, en la dimensión apoyo pedagógico el 30.43% también se ubicó en este nivel, en la dimensión de participación en el aula el 30.97% de ubicaron en el nivel de mucho, finalmente en la dimensión de formación el 39.34% se ubicaron en el nivel de bastante; estos resultados se diferencian con la I.E.I. …”
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Percepción de la Calidad de Servicio en Restaurantes Vegetarianos de Juliaca, 2017 por Rodríguez Sucapuca, Flor de María

“…El presente trabajo aborda la calidad de servicio en restaurantes vegetarianos de la ciudad de Juliaca, en base a factores que componen la misma como Fiabilidad, Seguridad, Elementos Tangibles, Capacidad de Respuesta y Empatía pertenecientes al Modelo SERVQUAL, el objetivo de esta investigación es describir la percepción de calidad de servicio en restaurantes vegetarianos de Juliaca, la metodología utilizada fue cuantitativa, con un diseño de investigación descriptivo no experimental transaccional, aplicado en la ciudad de Juliaca específicamente a 384 personas entre varones y damas, consumidores de los restaurantes vegetarianos, obteniendo como resultado que en la dimensión fiabilidad el 53.39% de los consumidores de restaurantes vegetarianos consideran que el personal cumple sus promesas, en la dimensión seguridad un 53.9% de los consumidores indican sentirse seguros y tranquilos dentro del restaurante, en la dimensión elementos tangibles un 50.0% de los consumidores consideran que los restaurantes cuentan con el equipamiento necesario para brindar el servicio, en la dimensión capacidad de respuesta un 54.94% de los consumidores consideran que el personal de los restaurantes sirve lo solicitado con rapidez y en la dimensión empatía el 53.3% de los consumidores de restaurantes vegetarianos consideran que se les presta una atención muy personal del servicio. …”
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Competencias laborales y su relación con el clima organizacional de los colaboradores de la Universidad Peruana Unión Filial Tarapoto, 2017 por Guerrero Chocán, Carmen Doreli

“…Entre las competencias laborales y la dimensión realización personal, un coeficiente 0.457 (p-valor 0,001); así mismo respecto a la dimensión involucramiento laboral, un coeficiente 0.444 (p-valor 0,000); así también con la dimensión supervisión, un coeficiente 0.200 (p-valor ,119); con la dimensión comunicación, un coeficiente 0.374 (p-valor 0,003); finalmente la dimensión condiciones laborales, un coeficiente 0.296 (p-valor 0,020). …”
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Clima organizacional y su relación con el estrés laboral en los colaboradores de la Municipalidad Distrital de Yorongos, 2019. por Fuentes Campos, Sarita, Lozada Espichan, Gessy Esther

“…Entre el clima organizacional y la dimensión falta de apoyo organizacional, un coeficiente 0.157 (p-valor 0,277); así mismo respecto a la dimensión sobrecarga laboral, un coeficiente 0.562 (p-valor 0,000); así también con la dimensión dificultades interpersonales, un coeficiente 0.535 (p-valor 0,000); con la dimensión fuentes intrínsecas de insatisfacción, un coeficiente 0.681 (p-valor 0,000); finalmente la dimensión falta de justicia organizacional, un coeficiente 0.412 (p-valor 0,003). …”
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Inteligencia Emocional y Resiliencia en Estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Privada Luz y Ciencia de la Ciudad de Juliaca, 2019 por Ayacho Palma, Elizabeth, Coaquira Sucaticona, Jose Rule

“…Al correlacionar las dimensiones de la variable Inteligencia Emocional con la Variable Resiliencia, se encontró que con la dimensión interpersonal existe una correlación muy baja (Rho = .084, p= .480); con la dimensión intrapersonal, se ha logrado determinar que existe correlación de magnitud muy baja (Rho = -0.138, p= .244); con la dimensión adaptabilidad, se ha logrado determinar que existe una correlación de magnitud muy baja (Rho = .060, p= .611); con la dimensión manejo de estrés se ha logrado determinar que existe una correlación de magnitud moderada (Rho = .534, p= .000) y finalmente con la dimensión estado de ánimo, se ha logrado determinar que existe una correlación de magnitud baja (Rho = .001, p= .874).…”
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Inteligencia emocional de los docentes de la institución educativa Mariscal Luzuriaga de Casma, 2019 por Cruzalegui Goldsmith, Pavel Wilfredo, Arroyo Cauti, Gladys

“…Los resultados nos muestran un 62.2% tiene tendencia a mejorar poco y a la vez optimizar con alguna estrategia de innovación, de la inteligencia emocional general. En su mayoría, la dimensión intrapersonal tenemos un 98.5% regularmente desarrollado, la dimensión interpersonal 64%, la dimensión adaptabilidad un 64% está regularmente desarrollada, la dimensión manejo de estrés un 87.7%, y la dimensión estado de ánimo un 69.2% está regularmente desarrollada. …”
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Influencia de un chatbot basado en agente conversacional en la adaptabilidad de estudiantes de primer año de una universidad privada peruana por Arapa Mejia, Yahaira Zileri Odalis, Dobson Navarro, Christopher Andrew

“…Sin embargo, en la dimensión institucional no se observaron diferencias significativas. …”
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