Resultados de búsqueda - "profesor"

The impact of the project method on the development of leadership skills in students por Tyurina, Valentyna O., Shevchuk, Hanna, Kriukova, Yuliya D., Lukashchuk, Mykola M., Savishchenko, Viktoriia M.

Ver en el sistema de origen

Psychological conditions for the effectiveness of distance education por V. Zinchenko, Oleksandr, V. Sherudylo, Andrii, V. Zhuravel, Anna, V. Mozul, Iryna, V. Ihnatenko, Oleksandr

Ver en el sistema de origen

Project-based learning to improve the investigative competence of university students por Sánchez Trujillo, María de los Ángeles, Rodríguez Flores, Eduar Antonio

Ver en el sistema de origen

Leadership distributed among postgraduate students who work in educational institutions in vulnerable contexts por Aldoradin Rodríguez, Athena Bertha, Flores Castañeda, Rosalynn Ornella, Holguin-Alvarez, Jhon

Ver en el sistema de origen

Identifying and prioritizing effective factors of e-learning effectiveness using hierarchical analysis in the Ministry of Education in Iran por Yazdanfar, Kiarash, Beikzad, Jafar, Rahimi, Gholamreza, Bohlooli, Nader

Ver en el sistema de origen

Psychological issues of teachers’ preparation for pedagogical innovations por Mustafa, Shahnaz, Shirzad, Ayna, Mahammad, Lala

Ver en el sistema de origen

Transformation of student-centred approach in the context of digitalisation of education por A. Kharkivska, Alla, V. Molchaniuk, Olha, O. Prokopenko, Alona, O. Palchyk, Oksana, V. Kadenko, Iryna, B. Borzyk, Olena

Ver en el sistema de origen

Importance and Effectiveness of the Adventist Educative Philosophy in Chile por León, Vicente

Ver en el sistema de origen

Volunteering in higher education as a basis for teacher professional development por Vasileva, Aitalina Nikolaevna, Koryakina, Tatyana Grigoryevna, Nogovitscyna, Nadezhda Mikhailovna, Nikiforova, Tatyana Ivanovna, Adamova, Liubov Konstantinovna

Ver en el sistema de origen

The formation of students’ mathematical competence through competence-oriented tasks por Vladimirovna Terekhova, Natalya, Aleksandrovna Zubova, Elena

Ver en el sistema de origen

BYOD concept in testing of learning results: comparison of mobile applications por Dmitriyevna Kulik, Alla, Kovalevskaia, Natalia, Stanislavovna Bastrykina, Tatiana, Irekovna Kokhanovskaya, Indira, Anatolyevna Shugaeva, Ekaterina

Ver en el sistema de origen

Digital skills and teaching performance in the communication area of secondary education, in times of pandemic por Torres Inga, Luis Alberto, Huamán Ramos, León, Amancio Anzuhueldo, Alison Marisu, Sánchez Díaz, Sebastián

Ver en el sistema de origen

Identification and selection of indicators of socio-educational factors that affect the quality of services por Enshaei, Hamed, Manzari Tavakoli, Hamdollah, Salajegheh, Sanjar, Pourkiani, Masoud, Babaei, Hojat

Ver en el sistema de origen

Adecuación y validación de un cuestionario sobre uso de la inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática en docentes peruanos de nivel secundario por Susanibar Ramírez, Edgar Tito

“…Alissa y Hamadneh (2023), en Jordania desarrollaron un cuestionario que consta de 22 ítems para medir el nivel de uso de la IA en la enseñanza de las ciencias y matemáticas, sus resultados muestran un nivel moderado de uso de aplicaciones de inteligencia artificial por parte de los profesores de ciencias y matemáticas. Ng et al.(2024), desarrollaron y validaron en Hong Kong un instrumento de alfabetización de la IA (AILQ), un autoinforme que mide como los estudiantes de secundaria desarrollan y perciben sus resultados de aprendizaje. …”
Enlace permanente (DOI o Handle)