Resultados de búsqueda - "early childhood educators"

Inteligencia intrapersonal y actitud inclusiva en docentes de nivel inicial de instituciones de una unidad de gestión educativa del sur del Perú por Rosa Emily Padilla Pumarrumi

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Creatividad pedagógica en educación básica infantil en América Latina: una revisión sistematizada por Erika Elodia Simeón Aguirre, Vilma I. Aguirre-Canales, Pablo Leonardo Atoc Calvo, María Rosario Donayre Villanueva, Wilfredo Humberto Carcausto-Calla

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Editorial: Unpacking digital childhoods: intersectional complexities of digitalisation in early childhood education por Fatma Büşra Aksoy-Kumru, Marlies Kustatscher, Sabina Savadova, Andrew Manches

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La estimulación oportuna: su importancia significativa para niños y niñas por Madeleine Campos Ramírez, Wilma Villanueva Quispe, Jhuliana Quinteros Tantalean, Rudy Sánchez Lozada

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La disciplina educativa positiva: una estrategia para regular la conducta de niños en edad preescolar por Noelia Victoria Causillas Vega, Jaimín Murillo Antón, Madeleine Campos Ramírez

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Inteligencia emocional y sus modelos: su importancia para el proceso enseñanza aprendizaje por María Susana Vásquez Barboza, Ruth Teresa Arapa Turpo, Nilda Coralia Pancca Calsin, Noemí Yhamil Paricahua Palli, Marina del Águila Gonzales de del Castillo

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PSICOMOTRICIDAD FINA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL por Ester Culqui Arista, Lus Alexandra Turpo Ocas

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La Madurez Viso Motora de los niños/as y los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes ECE de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Lamas, San Martin 2014 por Ricardo Alberto Gómez Paredes, Sandra Melissa Arévalo Flores, Olivana Barbarán Delgado

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How does nomophobia affect academic engagement? The mediating role of socio-emotional skills in secondary school students in the Peruvian Amazon por Daniela Sandoval-Correa, Yatzy Panduro-Rengifo, Ruth Gutierrez-Cieza, Jessica Aranda Turpo, Jhordan Jhonny Mayta Llanos

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Self-Esteem as a Mediating Mechanism in the Association Between Emotional Experiences and Academic Performance in School Students: The Moderating Role of Age por Roxana Bernal Rojas, David Quispe-Sanca, Gutember Villigran Peralta-Eugenio, Wilter C. Morales-García, Liset Z. Sairitupa-Sanchez

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Qualitative analysis of emotional language comprehension in elementary school children using a natural language processing approach por Flor Ysolda Lastrera Tocto

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Estimulación temprana: su importancia para los hijos menores de tres años por Judith Alejandrina Soplin Rios, Melva Hernández García, Vanessa Cristabel Torres Namoc, Rosely Denisse Espinoza Vásquez

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Marco legal para regular el uso de la inteligencia artificial en educación: Reflexiones sobre derechos fundamentales en edades tempranas por Lidia Janeth Llacsa-Puma, Rosana Meleán Romero, O. Zevallos, Germán Mamani Cachicatari

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