Resultados de búsqueda - "alumnos"

Atención a la Diversidad del Alumnado por Wang, Margaret C.

Materias: “…EDUCADORES Y ALUMNOS.…”

Relaciones Interpersonales Docente-Alumno y la actitud hacia el estudio segun la percepción de los alumnos del 9º año de básica del colegio Adventista Emanuel por Verdezoto Chávez, Martha Angélica

Materias: “…Docente Alumnos Interrelación.…”

Diagnostico de los tipos de comunicación Maestro - Alumno y su importancia en la Educación Secundaria de los Colegios Adventistas Unión, Miraflores y España por Ñasco Leonardo, María Angélica

Materias: “…Profesores Comunicación Alumnos.…”

Profesores y alumnos : ¿Comunicación o conflicto? por Loughlin Lidia

Tabla de Contenidos: “…ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Papel del profesor en el grupo de clase -- la comunicación en la situación de aprendizaje -- La percepción del otro en la interrelación humana -- La relación profesor-alumno -- Incidencia de la situación de aprendizaje en la maduración de la personalidad juvenil -- Presente y futuro -- sentido de la situación educativa para el adolescente en el mundo contemporáneo.…”

El alumno retrasado por Kephart, Newell C.

Maestros, alumnos y saberes : investigación y docencia en el aula por Vasco Montoya, Eloísa

Maestros Creativos -Alumnos Creativos por Heinelt, Gottfried

Tabla de Contenidos: “…EL concepto de creatividad -- El desarrollo de la creatividad -- El diagnóstico de la creatividad -- La personalidad creativa -- Factores inhibidores de la creatividad en la escuela -- El alumno creativo -- El grupo creativo -- El maestro creativo.…”

Alumnos superdotados y talentosos : identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes por Valadez Sierra, María de los Dolores

Tabla de Contenidos: “…Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes -- Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuestas -- Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos -- Identificación temprana -- Evaluar la creatividad: un reto imaginativo -- Sobresalientes en situación de riesgo: un desafío adicional para los educadores -- Currículum creativo integral para niños -- Programas educativos para alumnos con alta capacidad: sistema de enriquecimiento -- Una dieta balanceada para los alumnos sobresalientes y de altas capacidades -- Estrategias de identificación e intervención para niños potencialmente sobresalientes -- La gran aventura de aprender a pensar a través de la solución de problemas -- Talleres de apoyo especial al excepcional-TAE -- Talento matemático: diagnóstico e intervención -- Intervención en jóvenes superdotados en secundaria -- Superdotación, talento y trastornos de aprendizaje y TDAH -- Pautas de orientación para profesores con alumnos superdotados o talentosos en el aula -- El desarrollo efectivo, social y moral del alumno intelectualmente bien dotado -- Pautas de orientación a padres de niños(as) con superdotación y talento -- Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades.…”

Alumnos superdotados y talentosos : identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes por Valadez Sierra, María de los Dolores

Tabla de Contenidos: “…Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuetas -- Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes -- Construyendo el talento a partir de la dotación: breve revisión del MDDT 2.0 -- Estrategias de aprendizaje en alumnos superdotados y talentosos -- Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos -- Idetificación temprana -- Evaluar la creatividad: un reto imaginativo -- Mapa curricular creativo integral para niños con talentos en el preescolar -- Programas educativos para alumnos con alta capacidad: sistema de enrrequecimiento -- Herrmientas psicopedagógicas para la intervención en alumnos con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en México -- La gran aventura de aprender a pensar mediante la solución de problemas -- Consideraciones teóricas y prácticas para el diseño de una epxeriencia de enrrequecimiento extracurricular -- Intervención en jóvenes superdotados en secundaria -- Superdotación, talento y transtorno asociados: transtornos de aprendizaje y TDHA -- Pautas de orientación para profesores con alumnado de altas capacidades -- Adaptaciones curriculares de enrrequecimiento para el alumnado con altas capacidades intelectuales: una propuesta para la práctica docente -- Pautas de orientación a padres de niños(as) con altas capacidades -- Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales -- Programas de intervención en altas capacidades intelectuales y su evaluación -- Acreditación y promoción anticipada de los alumnos altamente sobresalientes.…”

Habla signada para alumnos no verbales por Schaeffer, Arlene

Tabla de Contenidos: “…Visión de conjunto del programa de habla signada -- Lenguaje de signos -- El primer signo: una petición expresando un deseo -- El segundo signo: petición y descripción -- La primera petición multisigno: "(alumno) quiere X" -- Los signos "NO", "AYUDA", "BAÑO", Y "SI" -- Producción hablada -- Sonidos iniciales del habla: entrenamiento en imitación verbal -- Habla signada -- Habla signada: integración de signos y palabras -- Lenguaje verbal: desvanecimiento de signos en habla signada -- Funciones lingüísticas -- Referencia: una nueva función lingüística -- Conceptos de persona I: nombres propios y posesivos -- Conceptos de persona II: Acciones, emociones, saludos sociales, tratamientos directos y llamadas -- Interrogación I: lenguaje dirigido a la búsqueda de objetos ocultos -- Interrogación II: respuestas y preguntas de localización -- Abstracción: "MIO", "TUYO", "NO", Y "SI" -- Contexto educativo I: escenario y agenda diaria -- contexto educativo II: recogida y registro de datos y entrenamiento de padres y profesorado -- Tendencias futuras en capacitación lingüística para alumnos con autismo -- Perfeccionamiento de la enseñanza del lenguaje a niños con autismo: tendencias futuras.…”

Que tipo de alumno soy? : :una guia para mejorar el estudio por Lerma Jasso, Hector

Tabla de Contenidos: “…El alumno teflón -- El alumno esponja -- El alumno embudo -- El alumno reloj de arena -- El alumno araña académica -- El alumno diamante.…”

Fundamentos de contabilidad: Versión alumno por Vargas Moreno, María de los Ángeles

Efectividad del programa "Comprendo lo que leo" en el desarrollo de la comprensión de lectura en el nivel inferencial en niños del cuarto grado del nivel primario de la I.E. "Fe y... por Chávez Velásquez, Yolita Rosa

Materias: “…Comprensión de lectura Alumnos de primaria.…”

La comunicación eficaz con los alumnos : factores personales, contextuales y herramientas TIC por Cuadrado Gordillo, Isabel

Tabla de Contenidos: “…La comunicación como eje fundamental del comportamiento humano -- Conceptualización de la comunicación -- Dimensiones de la comunicación interpersonal y su influencia en el comportamiento humano -- Modelos de comunicación interpersonal -- Modelos de codificación y decodificación -- Modelos intencionalistas -- Modelos perspectivistas -- Modelos dialógicos -- La comunicación interpersonal en el aula -- La escuela como contexto y organización social -- La escuela como contexto de interacción y relación entre profesores y alumnos -- Enfoques conceptuales de los procesos interactivos en el aula -- Paradigma proceso-producto -- Paradigma cognitivo -- Enfoque constructivista -- Paradigma ecológico -- El discurso docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Mecanismos de influencia educativa -- Construcción progresiva de significados compartidos. -- Traspaso progresivo del control y la responsabilidad en el aprendizaje del profesor a los alumnos -- Características del discurso educacional -- Las interacciones comunicativas en el aula como indicador de la convivencia escolar -- La figura del profesor como eje fundamental en la convivencia escolar -- Factores determinantes en la dinámica de las interacciones entre alumnos. …”

Didáctica para alumnos con altas capacidades por López Garzón, Juan Carlos

Tabla de Contenidos: “…El nuevo paradigma de las altas capacidades intelectuales -- Intervención escolar: Generalidades -- Medidas ordinarias y extraordinarias de intervención escolar -- Alumnos con alta capacidades intelectuales -- El desarrollo del talento en las áreas instrumentales de la educación primaria -- Trabajar con los alumnos más capaces en educación primaria -- Los alumnos con altas capacidades intelectuales en la educación secundaria -- El fracaso de los alumnos con alto potencial intelectual -- Complementar al sistema escolar en la atención a los alumnos más capaces.…”

La comunicación eficaz con los alumnos : factores personales, contextuales y herramientas TIC por Cuadrado Gordillo, Isabel

Materias: “…Relaciones profesor alumno.…”