Resultados de búsqueda - "académico"

Calidad del proceso formativo en las prácticas preprofesionales desde perspectivas de los graduados de la Escuela de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, s... por Rodríguez Díaz, Jorge Luis

“…Las consideraciones finales del estudio develan experiencias de cambio y crecimiento personal, social y académico para el ejercicio de la carrera de enfermería; invitando a la comunidad académica a articular procesos innovadores en la metodología del diseño curricular optimizando las oportunidades para una excelente formación experiencial.…”
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Cuidado enfermero aplicado a recién nacido pretérmino con síndrome de distrés respiratorio de la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales de un hospital nacional de Lima, 2021 por Romero Quispe, Susan del Carmen, Rojas Salazar, Milagros del Roció

“…El objetivo fue gestionar el proceso de atención de enfermería a un recién nacido pretérmino con muy bajo peso al nacer, síndrome de distrés respiratorio: enfermedad de membrana hialina. El trabajo académico fue de enfoque cualitativo, tipo caso único, la metodología fue el proceso de atención de enfermería, que incluyó a un paciente recién nacido pretérmino de 5 días de vida, con el cual se aplicó todas las fases del proceso de Atención de Enfermería: primera etapa valoración fue realizada a través del marco de valoración de los 11 patrones funcionales de Maryori Gordon, se hallaron 4 patrones alterados: nutricional, metabólico, percepción control de salud, actividad y ejercicio, a la vez se formularon 5 diagnósticos de enfermería priorizando 3 de ellos. …”
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Proceso de atención de enfermería aplicado a preescolar con diagnóstico médico hipoacusia, atendido en un Centro de salud público de Lima, 2018 por De la Cruz Fuentes, Eliana Lucy

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Proceso de atención de enfermería aplicado a paciente con síndrome bronquial obstructivo moderado y leucemia linfoblástica aguda tipo B del servicio de cuidados intensivos pediátri... por Villacrez Quevedo, Guadalupe Carlota

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Traducción y validación de una Escala de Pertenencia en estudiantes de educación básica por Valderrama Castillo, Guillermo Giovanni

“…Antecedentes: La pertenencia escolar, fundamental en el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes, se ha asociado con resultados educativos positivos y un menor índice de problemas comportamentales y psicológicos. …”
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Apoyo docente percibido y compromiso escolar como predictores de la satisfacción académica en peruanos de educación básica regular por Soplapuco Montalvo, Francisco

“…La literatura sugiere que ambos elementos son predictores clave del rendimiento y bienestar académico, especialmente en contextos desafiantes como la transición hacia el aprendizaje en línea. …”
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Adaptación y propiedades psicométricas del cuestionario de expectativas para profesores, Juliaca 2024 por Apaza Yana, Doris Lysbet, Paucar Guzman, Liz Karen

“…La metodología empleada corresponde de tipo psicométrico, con corte transversal; los principales resultados obtenidos manifiestan validez basado en contenido del test V=0.91, la dimensión de expectativas positivas de las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje posee V=0.94, la dimensión de expectativas positivas de logro académico posee V=0.94, la dimensión de expectativas sesgadas según género y área de aprendizaje posee V=0.93, en la dimensión de expectativas sesgadas según área de aprendizaje tiene V=0.85, la dimensión de expectativas negativas de rendimiento académica V=0.94, y la dimensión de expectativas sesgadas según género posee V=0.86. …”
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Propiedades psicométricas de la versión corta de la Escala de Disfrute en el Aprendizaje de una Lengua Extranjera en el Aula (EDALEC) en jóvenes peruanos por Franco Girón, Hadassy Yolanda, Quinto Machaca, Nancy Mirian, Chapoñan Chaname, Almendra Jazmin

“…El disfrute durante el aprendizaje de una lengua extranjera constituye una variable clave para el éxito académico y la permanencia en procesos educativos significativos. …”
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Adaptación y validación de la escala de depresión, ansiedad y estrés de 8 ítems (DASS-8) en escolares peruanos por Sairitupa Sanchez, Liset Zenaida

“…Background: La depresion, la ansiedad y el estres son trastornos frecuentes en adolescentes escolares, afectando su bienestar emocional y rendimiento academico. En Peru, se carece de instrumentos breves y validados para detectar estos sintomas en contextos educativos, lo que limita la intervencion oportuna. …”
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Evidencia empírica de los factores clave en la educación superior adventista: Integración de la Fe en la Enseñanza- Aprendizaje (IFEA), Educación Religiosa y Desarrollo Espiritual por Fernandez Mallma, Israel Joselito

“…En contextos universitarios, el desarrollo espiritual ha emergido como una dimensión fundamental del crecimiento personal y académico. Las instituciones confesionales buscan articular convicciones de fe con procesos formativos significativos. …”
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Confrontación Metodológica y Paradigmas de Investigación Durante el Último Siglo por Aranda Fraga, Fernando

“…El hombre, a través de su historia, ha debatido con rigor académico y científico acerca del mejor método de abordaje de la realidad, con el fin de interpretarla y transformarla. …”

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Motivation y identity of teachers, in aneducational association of eastern Peru por Vásquez Villanueva, Salomón, Alarcón Senepo, María Cristina, Vásquez Campos, Salomón Axel, Vásquez Villanueva, Carlos Alberto, Vásquez Villanueva, Lizardo, Gonzáles de Castillo, Marina del Águila

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Psychological characteristics of students' perception of innovation in the training process por Verdiyeva, Tunzale

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Virtual education and educational marketing as strategies for national and international projection of postgraduate programs in pharmaceutical and biochemical sciences in public un... por Caron Estrada, Rosaura, Mattos Navarro, Pablo

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Bienestar: ¿una experiencia subjetiva? por Quinteros-Zúñiga, Dámaris

“…Asimismo, a través de diversos estudios, se resalta la importancia deeste constructo ya que guarda correlación y repercute sobre una serie de procesos psicológicos importantes, como la asertividad y rendimiento académico, la resiliencia, el optimismo y la felicidad, entre otros. …”

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Efectividad del programa de intervención “Kusi Warma” para mejorar la funcionalidad familiar en instituciones educativas rurales de Puno: estudio cuasiexperimental, 2025 por Roque Rojas, Leidy Rocio, Jacho Lopez, Sonia Ruth

“…Método: Se realizó un estudio cuasiexperimental pretest-postest que incluyó un grupo experimental y un grupo de control durante el año académico 2025. Participaron 139 estudiantes: 84 en el grupo de control y 55 en el grupo experimental. …”
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