Resultados de búsqueda - "Profesor"

The impact of the project method on the development of leadership skills in students por Tyurina, Valentyna O., Shevchuk, Hanna, Kriukova, Yuliya D., Lukashchuk, Mykola M., Savishchenko, Viktoriia M.

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Psychological conditions for the effectiveness of distance education por V. Zinchenko, Oleksandr, V. Sherudylo, Andrii, V. Zhuravel, Anna, V. Mozul, Iryna, V. Ihnatenko, Oleksandr

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Project-based learning to improve the investigative competence of university students por Sánchez Trujillo, María de los Ángeles, Rodríguez Flores, Eduar Antonio

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Leadership distributed among postgraduate students who work in educational institutions in vulnerable contexts por Aldoradin Rodríguez, Athena Bertha, Flores Castañeda, Rosalynn Ornella, Holguin-Alvarez, Jhon

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Identifying and prioritizing effective factors of e-learning effectiveness using hierarchical analysis in the Ministry of Education in Iran por Yazdanfar, Kiarash, Beikzad, Jafar, Rahimi, Gholamreza, Bohlooli, Nader

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Psychological issues of teachers’ preparation for pedagogical innovations por Mustafa, Shahnaz, Shirzad, Ayna, Mahammad, Lala

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Transformation of student-centred approach in the context of digitalisation of education por A. Kharkivska, Alla, V. Molchaniuk, Olha, O. Prokopenko, Alona, O. Palchyk, Oksana, V. Kadenko, Iryna, B. Borzyk, Olena

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Importance and Effectiveness of the Adventist Educative Philosophy in Chile por León, Vicente

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Volunteering in higher education as a basis for teacher professional development por Vasileva, Aitalina Nikolaevna, Koryakina, Tatyana Grigoryevna, Nogovitscyna, Nadezhda Mikhailovna, Nikiforova, Tatyana Ivanovna, Adamova, Liubov Konstantinovna

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The formation of students’ mathematical competence through competence-oriented tasks por Vladimirovna Terekhova, Natalya, Aleksandrovna Zubova, Elena

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BYOD concept in testing of learning results: comparison of mobile applications por Dmitriyevna Kulik, Alla, Kovalevskaia, Natalia, Stanislavovna Bastrykina, Tatiana, Irekovna Kokhanovskaya, Indira, Anatolyevna Shugaeva, Ekaterina

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Digital skills and teaching performance in the communication area of secondary education, in times of pandemic por Torres Inga, Luis Alberto, Huamán Ramos, León, Amancio Anzuhueldo, Alison Marisu, Sánchez Díaz, Sebastián

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Identification and selection of indicators of socio-educational factors that affect the quality of services por Enshaei, Hamed, Manzari Tavakoli, Hamdollah, Salajegheh, Sanjar, Pourkiani, Masoud, Babaei, Hojat

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Adecuación y validación de un cuestionario sobre uso de la inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática en docentes peruanos de nivel secundario por Susanibar Ramírez, Edgar Tito

“…Alissa y Hamadneh (2023), en Jordania desarrollaron un cuestionario que consta de 22 ítems para medir el nivel de uso de la IA en la enseñanza de las ciencias y matemáticas, sus resultados muestran un nivel moderado de uso de aplicaciones de inteligencia artificial por parte de los profesores de ciencias y matemáticas. Ng et al.(2024), desarrollaron y validaron en Hong Kong un instrumento de alfabetización de la IA (AILQ), un autoinforme que mide como los estudiantes de secundaria desarrollan y perciben sus resultados de aprendizaje. …”
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