Resultados de búsqueda - "Pisa"

Competencia lectora: Factores clave de los países destacados en PISA y postura de la educación adventista - Reading competence: Key factors of the leading countries in PISA and posture of Adventist education por Maquera Chambi, Belinda Vasti

Materias: “…Evaluación PISA…”

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Problemas de medición de Propiedades Psicométricas de una Escala Integral de Autoeficacia Lectora en Perú, Venezuela y Turquía: La necesidad del enfoque cualitativo por Calla, Cesar, Huapaya Flores, Guido Angelo, Sumire Qquenta, Rebeca, Ticona, Alexander

“…En el contexto peruano, donde, según el informe último de PISA, los indicadores sobre comprensión lectora no son tan favorables, se hace fundamental contar con instrumentos confiables tanto de medición cognitiva, como estadísticamente. …”
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Problems of measuring psychometric properties of a comprehensive reading self-efficacy scale in Peru, Venezuela, and Türkiye: The need for a qualitative approach por Calla Bernedo, Cesar, Sumire Quenta, Rebeca, Huapaya Flores, Guido Angelo, Ticona, Alexander

“…En el contexto peruano, donde, según el informe último de PISA, los indicadores sobre comprensión lectora no son tan favorables, se hace fundamental contar con instrumentos confiables tanto de medición cognitiva, como estadísticamente. …”
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Prediction of academic results with the nntool application in Matlab using artificial neural networks por Capuñay Sanchez, Dulce Lucero, Incio Flores, Fernando Alain, Estela Urbina, Ronald Omar, Montenegro Camacho, Luis, Delgado Soto, Jorge Antonio, Cueva Valdivia, Johnny

“…In 2018, Peru participated in the International Student Assessment (PISA), where disappointing results were evidenced in students of regular basic education. …”

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Nociones pre numéricas: un estudio para el primer grado de primaria por Ortiz Muñoz, Raquel Dalila

“…Según el Minedu (2017), el informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), demuestra que los estudiantes tienen dificultad en el desarrollo de las operaciones concretas. …”
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El aprendizaje matemático en educación primaria: una revisión teórica por Tequen Cotrina, Diana Katherin

“…Se revisó la bibliografía desde las regiones geográficas y países que componen Iberoamérica. Según la evaluación PISA, en el 2015 el Perú quedó en el puesto 61 de los 72 países participantes, debido a que los estudiantes no tienen la capacidad de resolución de problemas, no les atrae esta área de desarrollo por lo que no le dan la importancia debida, esto es a que el docente no usa estrategias adecuadas o no sabe cómo llegar a los estudiantes, ya que no solo es suficiente saber el tema para dictar la clase, el docente debe conocer y valerse de estrategias adecuadas para desarrollar aprendizajes en el aula y de esta manera lograr mejorar la alfabetización matemática. …”
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Material didáctico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de primaria de Lima Perú por Gutierrez Gutierrez, Liliana Naara

“…Diversos países de América Latina presentan una gran deficiencia en la resolución de problemas matemáticos, y nuestro país no es ajeno a ello, en la última prueba PISA del año 2022 (Programa Internacional de Suficiencia Académica) el Perú ocupó el puesto 59, siendo menor a los resultados del año 2018. …”
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Aplicación del programa “lectura de imágenes” para mejorar el pensamiento inferencial, en estudiantes de 5 años de edad del nivel inicial del colegio adventista del Titicaca, 2016 por Minaya Herrera, María Elizabeth

“…La observación directa en instituciones públicas y privadas permitió identificar una serie de dificultades, en el uso de la lectura de imágenes durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, hecho que se revela en los informes de PISA, ubicando al Perú en las últimas posiciones. …”
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Propiedades psicométricas de la Reading Self-Efficacy Scale en escolares peruanos por Calla Zapata, César José

“…La Autoeficacia lectora se constituye en un constructo preponderante y vital para el Perú en un contexto donde los indicadores sobre comprensión lectora no son tan favorables según el informe último de PISA. El objetivo del presente estudio fue determinar las propiedades psicométricas de una Escala Integral de Autoeficacia Lectora en estudiantes de del nivel secundario en un contexto peruano. …”
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Eficacia del programa cuentacuentos para la comprensión lectora en niños de 5 años del colegio Adventista Americana, 2024 por Silva Santos, Sheyla Jasmin, Pacompia Quispe, Hayllit De Abbigaid, Trujillo Tutacano, John Anthony

“…La compresión lectora es una habilidad esencial en el desarrollo académico de los niños; sin embargo, el Perú, enfrenta serios problemas en esta área, llegando a ocupar el último lugar en el estudio Internacional de Reto Cultura y el puesto 64 en la prueba PISA del 2018; por ello, el objetivo principal de la presente investigación fue determinar en qué medida el programa “Cuentacuentos” es eficaz para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en niños de 5 años del Colegio Adventista Americana. …”
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Perfil de los procesos psicológicos en la lectura de los niños de cuarto grado de educación primaria, con alto y bajo desempeño escolar en lenguaje en el municipio de Mosquera, Col... por Saavedra Capera, Doris Judith

“…La experiencia docente y los indicadores de evaluación, como las pruebas SABER a nivel nacional y las pruebas PISA y PIRLS a nivel internacional, permitieron inferir que persisten vacíos en el proceso de aprendizaje de la lectura; por tal motivo, se realizó un estudio a partir de la observación de una situación existente y no provocada en el contexto escolar, con estudiantes de cuarto grado de educación básica primaria, en tres instituciones oficiales del Municipio de Mosquera en Colombia, cuyo objetivo es establecer si existían diferencias en los procesos psicológicos de la lectura de niños de cuarto grado, con alto y bajo desempeño escolar en lenguaje. …”
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