Resultados de búsqueda - "Educación"

Technostress in the educational context: An emerging problem during the COVID-19 pandemic por Edwin Gustavo, Estrada Araoz, Néstor Antonio, Gallegos Ramos

“…Posteriormente, en el mes de marzo del año 2020 fue categorizada como pandemia debido al aumento exponencial de los casos en varios países (Buitrago et al., 2021), repercutiendo en el ámbito económico, social, financiero y cómo no, en la educación. En el Perú, como en otros países, la pandemia de COVID-19 ocasionó que el Gobierno declare el 15 de marzo del 2020 el estado de emergencia nacional y aislamiento social obligatorio como una medida excepcional para evitar que el virus se propague. …”

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Relaciones que transforman: Claves socioformativas para fortalecer el clima institucional docente por Eliseo Yanapa Aliaga, Getrudes Mamani Justo, Imelda Calsín Molleapaza, Ruth Mary Calsín-Mollepaza, Sherly Lissete Benique Justo

“…En este escenario, la calidad de la educación superior no depende únicamente de los avances curriculares o de la incorporación de nuevas tecnologías, sino también de la manera en que las personas interactúan, colaboran y construyen ambientes institucionales que favorezcan el aprendizaje, el bienestar y el desarrollo profesional. …”
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Eficacia del programa “Warmakuna ñawinchasun” para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes del 5° y 6° grado de primaria de la I. E. Mx/P N° 38762 Accco Capillapata, Socos... por Rodríguez Vivancos, Mavel Eliane

“…El presente estudio tuvo como objetivo principal demostrar la eficacia del programa educativo, “Warmakuna Ñawinchasun”, en el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes quechuahablantes de quinto y sexto grado del aula multigrado de educación Intercultural Bilingüe- Primaria, de la I.E. …”
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Relación entre la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) con el Aprendizaje del Área de Comunicación en Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundar... por Zea Quilla, Delia

“…La población estuvo conformado por 84 estudiantes del quinto grado de educación secundaria. La conclusión fundamental a la que se ha llegado es que: Se ha determinado la relación significativa entre el uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) con el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza Alarcón” de la ciudad de Azángaro – 2018; donde se ha demostrado aplicando el estadístico de la correlación de Pearson, para la hipótesis general se ha obtenido el valor de 0,685; valor que representa que para la hipótesis general que existe una correlación positiva alta.…”
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Satisfacción laboral y compromiso organizacional en colaboradores de una empresa retail, Lima, 2014 por Richard Alarcón, Katterine Dennise

“…De la misma forma, se encontró una relación positiva y altamente significativa entre los factores extrinseco y el componente afectivo del compromiso organizacional y participación de la familia en la educación es un factor fundamental para el éxito académico del estudiante, y esto se cumple tanto en la educación regular como en la educación especial. …”
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Clima social familiar en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 70584 Chimpa Jaran de la ciudad de Juliaca – 2019 por Lipa Soncco, Lucrecia

“…Se realizó con una sola prueba, que es Clima Social Familiar con un cuestionario que consta de 30 ítems, es elaborado por Vargas en el año 2014 y adaptado por el investigador con 0,734 de fiabilidad de coherencia según el Alpha de Cronbach, el propósito es dar a conocer que los padres de familia tienen un rol muy importante para la educación de sus hijos así sabremos cómo están en la relación como familia, el desarrollo y la estabilidad; por tal motivo beneficiará a los estudiantes, a los docentes y padres de familia de dicha Institución permitiéndoles tener un mejor trabajo en base a las necesidades y realidades de los estudiantes. …”
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Gestión del conocimiento en la comprensión de enunciados matemáticos y resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en estudiantes del 2° grado de Primaria de las instit... por Torres Córdova, Jhanet Patricia

“…La población estuvo conformada por 66 estudiantes de educación primaria, con la muestra al 100%; con referencia al instrumento utilizado, se aplicó el cuestionario de comprensión y de resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal. …”
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Supervisión pedagógica y calidad de enseñanza para estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Particular Unión de Ñaña, Lima, 2019 por Yoctún Rios, Ruth Isabel

“…La hipótesis principal fue presentar la relación directa y significativa entre Supervisión pedagógica y calidad de enseñanza para estudiantes de Educación secundaria en la Institución Educativa Particular Adventista Unión de Ñaña, Lima, 2019. …”
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El programa “Pukllaspa Yachaqasun” en el desarrollo de las competencias del área de matemática en niños y niñas de 5 años de la IEA Inicial Cristo Rey – San Román, Juliaca, 2023 por Huahualuque Choque, Mariela, Quispe Huaman, Yovana

“…Donde se utilizó el libro de Programación Curricular de Educación Inicial que va relacionado a la aplicación de juegos lúdicos, que es un programa que tiene 15 sesiones y la duración es de 45 minutos. …”
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Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Fi... por Matos Rentería, Stephanie Victoria, Mamani Esenarro, Marco

“…En conclusión, las variables evidencian una relación correlativa positiva moderada el cual responde a la hipótesis planteada en un inicio confirmando así que los recursos tecnológicos de aprendizaje y conocimiento son relevantes y necesarios para ser aplicados en el curso de inglés y así ser de mucha utilidad en el desarrollo y proliferación de mejoras en el aprendizaje de la lengua inglesa en los estudiantes de Educación Superior.…”
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Inteligencia emocional y el desempeño académico en los estudiantes de quinto de secundaria de la UGEL Tambopata de Puerto Maldonado, 2025 por Mamani Pacco, Hernan German

“…Por tanto, se recomienda incorporar programas de educación emocional como eje transversal del currículo, especialmente en contextos amazónicos, donde las condiciones sociales y educativas requieren intervenciones integrales y culturalmente pertinentes.…”
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