Publicado 2007.
Tabla de Contenidos:
“…La evaluación en la Sociedad Neoliberal: tendencia envolvente en todos los ámbitos para la rentabilidad y la eficacia -- Políticas educativas, evaluación y metaevaluación: ausencia de función formativa y competencia individual -- Políticas educativas, metaevaluación: desmontar la parte técnica y demostrar que se puede hacer con otro sentido -- Políticas, evaluación y metaevaluación en la reforma neoliberal: connivencia o acción transformadora -- Políticas educativas, metaevaluación y evaluación de docentes: discursos oficiales y prácticas reales -- Políticas, evaluación y metaevaluación en el mercado educativo y la flexibilización laboral -- Ministerio de
educación nacional.: desconocimiento y desaciertos en la evaluación -- Políticas de evaluación y metaevaluación para la rutina ideológica o la transformación profesional -- Una evaluación no para calificar sino para avanzar en la formación -- Políticas y normas en la confrontación sobre la evaluación -- Evaluación para la rendición de cuentas o evaluación autónoma y colectiva -- Políticas educativas, evaluación y metaevaluación: revisión profunda ante el ritualismo y el empobrecimiento -- Políticas educativas y evaluación en el ejercicio de control, sanción y exclusión -- Evaluaciones sin ton ni son. …”
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