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El Juicio comienza por la casa de Dios: Un estudio de 1 Pedro 4:17 y sus conexiones Intra-Bíblicas con Ezequiel 9:6 y Malaquías 2:17-3:5 por Neto, Eduardo Rueda

“…De manera correspondiente a los privilegios concedidos a su pueblo, él hace de esa comunidad el foco primario de su juicio, pasando entonces a aquellos que no disfrutan, por decisión propia, los beneficios de su alianza. 4. …”
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Maltrato conyugal y autoestima en mujeres que trabajan en los mercados de la ciudad de Loja, Ecuador-2014 por Espinoza Campoverde, Tania María

“…Entre los resultados de mayor significación se tiene: el 71%; es decir, 191 mujeres investigadas han recibido maltrato físico; el 79% de las mujeres investigadas que representan 213 mujeres, se evidencia que existe maltrato psicológico; del total de 270 mujeres, 98 han sido forzadas a practicar alguna actividad sexual, 95 han sido amenazadas con hacerles daño a su familia, y 76 mujeres les dicen que les van a abandonar. …”
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Implicaciones teológicas de la metáfora “Iglesia columna y fundamento de la verdad” según I Timoteo 3:15 por Dos Santos, Paulo Clezio

“…Los orígenes y estructura de la iglesia cristiana se remontan a la עֵדָה y ,קָהָל“asamblea”, del Antiguo Testamento.2. …”
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Social support and functional dependency in older adults from six Seventh-day Adventist churches por Castilla Anglas, Yuzzelli Lourdes, Pardavé Machoa, Lucero

“…In conclusion: there is a significant relationship between both variables.…”

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Visitation and discipleship: the forgotten duo in retaining newly baptized members por Cabrera Altamirano, Javier Alain, Jaimes Zubieta, Rubén, Cabrera Altamirano, Javier Alain, Jaimes Zubieta, Rubén

“…The research was conducted using a non-experimental, cross-sectional, correlational design with a non-probabilistic sample of 181 participants. …”

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The role of emotional effects in providing feedback in learning por Jabbarov, Rashid, Valiyeva, Yamen, Valiyeva, Valida, Aliyeva, Sakhavat

“…At the same time, creating a positive feedback in the learning increases cognitive activity, improves the attitude to learning, as well as teacher-student relations.…”

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Knowledge and perceptions of the acceptance of the vaccine for SARS - COV-2 in residents of the Peruvian highlands por Abado Díaz, Jhon Dennis, Chura Muñuico, Ruth Yenny

“…In conclusion, at a significance level of 5%, there is a direct and significant connection, that is, the greater the knowledge about COVID-19, the greater the perception of acceptance of the SARS-CoV-2 vaccine in residents. from the Peruvian highlands.…”

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Linguistic and mental scope of an artwork in ukrainian and american language culture por Hurbanska, Svitlana, Prybluda, Liudmyla, Konopelkina, Helen, Svyrydenko, Oksana, Rudenko, Maryna

“…The aim of the article is to determine and carry out a comparative analysis of the linguistic and mental sphere of the literary work in Ukrainian and American language culture on the example of short stories. …”

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Key pedagogical aspects of the study of philology by university students in the framework of the management of the educational process por Muzia, Yevhen, Bovt, Alona, Ryhovanova, Viktoriia, Skril, Iryna, Hliudzyk, Yuliia

“…The sociocultural aspect of the study of foreign philology has changed significantly, and the study of a second foreign language both in general education institutions and universities has become no exception, which caused an increase in motivation in the study of a foreign language in general. …”

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Educational integration of forcibly displaced persons in the EU countries por Zvarych, Iryna, Маrushkevych, Аllа, Yuvkovetska, Yuliia, Poliak, Olga, Levytska, Liudmyla, Grynevych, Oksana

“…The main obstacle on this way is lack of knowledge of the language of the host country, which are overcome through intensive language courses, the provision of translators, as well as the creation of Ukrainian-language classes with a gradual transition to teaching in the language of the host country.…”

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Validation of rubric for evaluation of e-activities designed for achievement of digital teaching competences por Marcano, Beatriz, Íñigo, Victoria, Sánchez Ramírez, José Manuel

“…In this phase, a mean difference analysis was performed (Friedman's Test at the 0.05 level) and it was found that there were no significant differences between the correctors who were not the teacher of the subject. …”

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The impact of supplementary materials on students’ english language learning and cultural conceptualization por Rahimipour, Saeid

“…Generally, supplementary materials had a positive impact on the learners’ language learning and cultural conceptualization. …”

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Effectiveness of the “Sweet and healthy life” program in the knowledge and practices of self-care in adult patients with Diabetes Mellitus at the Primary Care Center III - Huaycán,... por Lazo Villalta, Astrid Eloisa, Silvano Esteban, Cryss Samanta, Contreras Castro, Flor

“…The sample consisted of two groups, 27 in the control group and 27 in the experimental group, selected by non-probabilistic sampling, the program lasted 2 months and a pre and post test was applied. The instruments used for data collection were adapted by the researchers, a questionnaire was used for the level of knowledge validated with a KR-20 of 0.80 and to measure the practices it was an observation guide that reached a KR20 of 0.81. …”

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Ejecución presupuestal y eficiencia operativa en la Universidad Enrique Guzmán y Valle, Periodo 2012 al 2016 por Nieves Tolentino, Delmer, Villafuerte Silva, Leoncio

“…En el presente trabajo de investigación realizado en la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, tiene como fin determinar la relación existente entre ejecución presupuestaria y eficiencia operativa dentro del periodo 2012-2016, en base a la información proporcionada por las oficinas de planeamiento y presupuesto. …”
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Factores asociados al rendimiento académico en los cursos de matemáticas en estudiantes de ingeniería: Un enfoque cuantitativo en universidades del departamento de San Martín, Perú por Saucedo Vega, Walter

“…El objetivo fue analizar los factores asociados al rendimiento académico en asignaturas de matemáticas en estudiantes de ingeniería de universidades peruanas, integrando validación psicométrica del instrumento de medición y modelamiento multinivel de tres niveles, como métodos se desarrolló un estudio cuantitativo, explicativo y transversal con una muestra de 432 estudiantes, un cuestionario inicial de 47 ítems fue sometido a análisis factorial exploratorio y confirmatorio, reteniéndose 27 ítems agrupados en cinco factores latentes, los cuales son: innovación metodológica, entorno de aprendizaje, calidad docente, discrepancia esfuerzo–logro y ansiedad matemática; el modelo confirmatorio mostró adecuados índices de ajuste (CFI = 0.919; TLI = 0.909; RMSEA = 0.061; SRMR = 0.047), la consistencia interna fue satisfactoria (α = 0.89; ω = 0.91); posteriormente, se estimaron modelos de regresión multinivel con estudiantes anidados en carreras y universidades, Con respecto a los resultados, el modelo nulo indicó que el 11.9% de la varianza del rendimiento académico se atribuía a niveles superiores al estudiante (ICC), el modelo final mostró que la calidad docente se asoció positivamente con el rendimiento (β = 0.72, p < .001), mientras que la repitencia previa (β = −0.66, p < .001) y la discrepancia percibida esfuerzo–logro (β = −0.50, p = .002) se asociaron negativamente, la ansiedad matemática mostró una asociación significativa con el rendimiento académico; dado que la escala fue invertida, lo que indica que menores niveles de ansiedad matemática se asociaron con un mejor rendimiento académico (β = 0.33, p = .002), el tipo de universidad no mostró un efecto directo significativo tras controlar las variables individuales, el modelo explicó el 19.9% de la varianza a nivel individual (R² marginal) y el 26.5% considerando los efectos contextuales (R² condicional); se concluye que el rendimiento académico en matemáticas en ingeniería presenta una estructura multifactorial donde predominan los efectos individuales, aunque existe una contribución contextual significativa, a calidad docente emerge como el predictor más robusto, mientras que la discrepancia percibida esfuerzo-logro sugiere mecanismos de atribución académica asociados a menor desempeño; la integración de validación psicométrica y modelamiento multinivel aporta solidez metodológica para futuras investigaciones en educación superior en ingeniería.…”
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Evidencia psicométrica de la versión Brief RCOPE de nueve items propuesta para estudiantes universitarios peruanos: estructura interna, fiabilidad e invariancia entre sexos por Naval Hernández, Neal Samuel

“…Un análisis exploratorio de grafos complementario y post hoc recuperó la organización teórica de dos comunidades en la solución de 9 ítems; las dos comunidades se reprodujeron en el 99.7% de 1,000 muestras bootstrap, con una replicación de la pertenencia de los ítems a sus comunidades de .997 a 1.000. En cambio, el ítem 10 de la solución de 14 ítems presentó una replicación de solo .105 en su comunidad positiva teórica. …”
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Gestión organizacional y calidad educativa en las Instituciones Educativas Adventistas de la Unión Peruana del Sur,2016 por Echevarría Miranda, David Jonatan

“…Sin embargo, existe una relación significativa y directa entre gestión organizacional y tiempo de aprendizaje, lo que significa que a mayor gestión organizacional mayor será el tiempo de aprendizaje. …”
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Calidad de servicio y satisfacción del usuario en el área de emergencias de la Clínica Good Hope durante el año 2017 por Bustillos Chamorro, Kevin Paulo, Cahuaya Yantas, Russell

“…El primero, elementos Tangibles tiene una correlación positiva moderada de 0.405 en relación a la satisfacción del usuario, a su vez se destaca la fiabilidad con un 0.384, la capacidad de respuesta con 0.579. …”
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Efecto del programa “Adultos mayores activos y saludables” sobre los niveles de hemoglobina glicosilada y estado antropométrico en pacientes con DM2 mayores de 59 años usuarios del... por Condori Choquepata, Patthy Milagros, Mauricio Navarro, Tirsa Abigail

“…Conclusión: a nivel de significancia no hubo cambios en los valores de HbA1c después del programa de ejercicios, pero sí cambios clínicos porcentuales. …”
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