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Job Desertion and Job Satisfaction as Predictors of Organizational Commitment Among Peruvian Regular Basic Education Teachers por Becerra Santa Cruz, Angel, Puño Quispe, Lucy, Apaza Humerez, Carmen Rosa, Prado Laura, Joel Ivan, Turpo Chaparro, Josue Edison

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“Aprendizaje anywhere”: Modelos híbridos en entornos virtuales en educación básica en América Latina por Jackeline Leonor Aguilar Abanto, Bryam Alejandro Colán Hernández, Benjamín Gregorio Alejos Cuchura, Rafael Romero-Carazas

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La morosidad y su relación con la liquidez de una institución de educación básica regular – Puno, Perú por Rosmery Farfán, Nancy Mamani, Helfer Rudel Cusilayme Barrantes

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Servant leadership, job commitment, and resource satisfaction as predictors of teachers' quality of work life in Peruvian basic education por Josue Edison Turpo-Chaparro, Walter Murillo Antón, Edison Effer Apaza Tarqui, Sanny Raquel Huanca-López

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Psychometric properties of the short version of the Perceived Organizational Dehumanization Scale (PODS-8): A diagnostic tool for educational administration in Peru por Claudia Ordinola-Rodríguez, Elizabeth Emperatriz García-Salirrosas, Miluska Villar-Guevara

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