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Análisis narrativo de los Subtipos diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños por Villegas Bonilla, Erika Melissa, LLaja Alarcón, Grover

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Uso de pictogramas y su relación con la autorregulación emocional en niños con TDAH en educación primaria por Turpo Huanca, Sandro Jose

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Percepciones docentes sobre la atención a estudiantes con TDAH y el compromiso familiar con el tratamiento en instituciones educativas de Juliaca por Luque Huancapaza, Wendy, Sapacayo Huamani, Elizabeth Magnolia

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Efectividad de las intervenciones psicoterapéuticas en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad: una revisión narrativa por Copa Yucra, Noemi, Apaza Ticona, Eidy Yenifer

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Efectividad del tratamiento multimodal en niños con TDAH: una revisión narrativa por Peña Rivera, Johanna, Salas Huaman, Fabiola Zulema

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