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Estilos de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes de psicología de una universidad privada de Juliaca por Oscar Javier Mamani-Benito

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE JULIACA por Rita Córdova Soncco

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Guía metacognitiva, para la comprensión lectora, en estudiantes del cuarto grado de secundaria, en una institución educativa particular, Huánuco por Chris Annabelle Robles Mitma, Emilyn Verde-Avalos, Angela María Rosales Trujillo, Saúl Alejandro Castro Ortega

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Predictores de la autoeficacia para la escritura académica en estudiantes universitarios: Comprensión y autoeficacia lectoras por Oscar Javier Mamani-Benito, Renzo Felipe Carranza Esteban, Susana K. Lingán-Huamán, J. Franco Rodríguez-Alarcón, Christian Richard Mejia

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El pensamiento crítico: importancia, estrategias de desarrollo, características, factores limitantes por Salomón Vásquez Villanueva, Salomón Axel Vásquez Campos, Raúl Martín Vidal Coronado, Rebeca Serafina Gómez Cuadros, Gil Romer Reátegui Torres, Marlon Yalta Campos, Judith Alejandrina Soplin Rios, Guillermo Huanca Ramos

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Influencia del pensamiento crítico en la comprensión inferencial de estudiantes de secundaria por Saúl Rafael Ocampo-Pizarro, Jannet Pamela Pajuelo-Gamboa, Silvia Filomena Garro-Aburto, Marleni Mendoza-Zuñiga, Edith María Llerena-Espinoza

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Development and validation of the complex thinking scale for scientific research among Peruvian engineering students por Jhastin Arturo Florián Huamán, Lionel Abel Quispe Monteagudo, Calixto Tapullima-Mori

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