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Construcción y validación de la prueba de conciencia fonológica A & A por Arias Orezano, Gloria, Avila Bacilio, Yesenia

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Aplicación del programa “Fonojuegos” para desarrollar la conciencia fonológica en estudiantes de 5 años de edad de la Institución Educativa Adventista Americana de la ciudad de Jul... por Calloapaza Challco, Nora Yaquelin

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Conciencia Fonológica y Comprensión Lectora en los Estudiantes del Primer Grado de Educación Primaria del Colegio Adventista “Pedro Kalbermatter”, Juliaca – 2018. por Aro Mamani, Elizabeth

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Nivel de conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de edad de la Institución Educativa Adventista Puno y la Institución Educativa Adventista Platería por Arpasi Arpasi, Luz Karen

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Efectividad del programa “LEITO” para el desarrollo de las habilidades prelectoras en niños de 5 años, participantes del Proyecto Solaris Perú, Platería-Puno, 2020 por Arpasi Arpasi, Luz Karen

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Desarrollo sensomotriz y conciencia fonológica, en estudiantes del nivel de inicial por Tapia Reyes, Ruth Alesshandra

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La conciencia fonológica a través del uso de materiales didácticos desde una perspectiva cualitativa por Calderon Valdivia, Keren Olinda, Torres Palate, Gabriela Joselyne

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Visión fenoménica de docentes sobre los trastornos específicos del aprendizaje escolar. Conciencia fonológica, neuroemoción y función ejecutiva por Hernández Morales, Eurys Nicolaza

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