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Development and validation of the instant gratification scale in university academic tasks: evidence from exploratory and confirmatory factor analysis por Cruz-Campos, Cristhian, Calizaya-Gironda, Erika, Mamani-Apaza, Naydee, Hilasaca Mamani, Kristel Raquel, Castillo-Blanco, Ronald, Huayta Meza, Madeleine Victoria, Rodríguez-Díaz, María Gracia, Mamani Benito, Oscar Javier

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Impacto de estrategias de aprendizaje en el rendimiento matemático estudiantil del Colegio Adventista Huancayo, Perú por Huayta Meza, Madeleine Victoria

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Predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios peruanos: estudio realizado durante la Pandemia COVID-19 por Huayta Meza, Madeleine Victoria, Turpo Chaparro, Josue Edison, Mamani Benito, Oscar Javier, Apaza Tarqui, Edison Effer

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Predictors of satisfaction with studies in health undergraduates during the COVID-19 pandemic; Predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios de salud durante la... por Huayta Meza, Madeleine Victoria, Turpo Chaparro, Joel Ricardo, Mamani-Benito, Oscar Javier

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Adaptation and validation of the emotional self-efficacy scale in Peruvian University Students por Mamani-Benito, Oscar, Cruz Ordinola, María Celinda, Olazabal Boggio, Roberto Dante, Huayta Meza, Madeleine Victoria, Castillo-Blanco, Ronald, Morales Garcia, Wilter Charming, Turpo Chaparro, Josue Edison

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Emotional fatigue, academic engagement, and satisfaction with studies during the return to post-pandemic university attendance por Mamani Benito, Oscar Javier, Carranza Esteban, Renzo Felipe, Huayta Meza, Madeleine Victoria, Castillo-Blanco, Ronald, Turpo Chaparro, Josue Edison, Morales Garcia, Wilter Charming

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Experiencias espirituales diarias como predictor del compromiso académico: el papel mediador del sentido de vida en universitarios peruanos por Ricra Timana, Samuel Eduardo

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Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el curso de matemática de los estudiantes del “Colegio Adventista Huancayo”, Perú, 2016 por Huayta Meza, Madeleine Victoria

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Uso de medios académicos virtuales, repercusiones académicas y adaptabilidad a la vida universitaria como factores asociados a la satisfacción académica durante la pandemia COVID-1... por Huayta Meza, Madeleine Victoria

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